|
000
|
01189nam0 2200265 450
|
|
001
|
202019133827
|
|
005
|
20190921113345.0
|
|
010
|
|
@a978-7-5692-3100-7@dCNY62.00
|
|
100
|
|
@a20190919d2019 em y0chiy50 ea
|
|
101
|
0
|
@achi
|
|
102
|
|
@aCN@b220000
|
|
105
|
|
@aak a 000yy
|
|
106
|
|
@ar
|
|
200
|
1
|
@a义务教育阶段学生数学符号意识发展水平研究@Ayi wu jiao yu jie duan xue sheng shu xue fu hao yi shi fa zhan shui ping yan jiu@f朱立明著
|
|
210
|
|
@a长春@c吉林大学出版社@d2019.01
|
|
215
|
|
@a270页@c图@d24cm
|
|
300
|
|
@a2018年河北省社会科学发展研究课题“义务教育学生数学核心素养体系构建与培养研究” (编号: 2018030401142) 最终成果
|
|
314
|
|
@a朱立明, 河北承德人, 教育学博士, 唐山师范学院教育学院讲师。
|
|
320
|
|
@a有书目
|
|
330
|
|
@a本书以数学思想与数学核心素养作为切入点, 通过厘清数学符号意识内涵, 构建数学符号意识的分析层次, 在该分析层次及相关理论的基础之上, 根据题项设计的基本原理与选择的基本原则, 编制义务教育阶段学生数学符号意识的测评问卷, 最终划分了义务教育阶段学生数学符号意识的发展水平。
|
|
606
|
0
|
@a数学理论@Ashu xue li lun@x研究
|
|
690
|
|
@aO1-0@v5
|
|
701
|
0
|
@a朱立明@Azhu li ming@4著
|
|
801
|
0
|
@aCN@c20190905
|
|
905
|
|
@a河南城建学院图书馆@dO1-0@eZ854
|
|
|
|
|
| |
| 义务教育阶段学生数学符号意识发展水平研究/朱立明著.-长春：吉林大学出版社，2019.01 |
| 270页：图；24cm |
| 2018年河北省社会科学发展研究课题“义务教育学生数学核心素养体系构建与培养研究” (编号: 2018030401142) 最终成果 |
| |
| ISBN 978-7-5692-3100-7：CNY62.00 |
| 本书以数学思想与数学核心素养作为切入点, 通过厘清数学符号意识内涵, 构建数学符号意识的分析层次, 在该分析层次及相关理论的基础之上, 根据题项设计的基本原理与选择的基本原则, 编制义务教育阶段学生数学符号意识的测评问卷, 最终划分了义务教育阶段学生数学符号意识的发展水平。 |
| ● |
正题名：义务教育阶段学生数学符号意识发展水平研究
索取号：O1-0/Z854
预约/预借
| 序号
|
登录号
|
条形码
|
馆藏地/架位号
|
状态
|
备注
|
|
1
|
1441424
|
214414249
|
自科库401/401自科库 105排3列1层/
[索取号:O1-0/Z854]
|
在馆
|
|
|
2
|
1441425
|
214414258
|
自科库401/401自科库 105排3列1层/
[索取号:O1-0/Z854]
|
在馆
|
|
