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@a华东师范大学211三期工程“教师教育的历史传统与实践变革”课题成果之一 教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所重点课题“以和谐课堂促教学质效的教师专业发展实践研究”阶段成果之一
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@a有书目 (第222-225页)
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@a本书的作者是教育理论工作者、教学专家，他通过大量的案例研究，对教师的职业倦怠进行了系统而深入的分析和探讨，并提出了解决教师职业倦怠的策略。
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| 教师, 走出职业倦怠的误区/金忠明, 林炊利著.-上海：华东师范大学出版社，2011.08 |
| 225页：图；24cm |
| 华东师范大学211三期工程“教师教育的历史传统与实践变革”课题成果之一 教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所重点课题“以和谐课堂促教学质效的教师专业发展实践研究”阶段成果之一 |
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| ISBN 978-7-5617-8641-3：CNY29.80 |
| 本书的作者是教育理论工作者、教学专家，他通过大量的案例研究，对教师的职业倦怠进行了系统而深入的分析和探讨，并提出了解决教师职业倦怠的策略。 |
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正题名：教师, 走出职业倦怠的误区
索取号：G443/J834
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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1064291
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210642919
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社科库409/409社科库 3排3列4层/
[索取号:G443/J834]
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在馆
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2
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社科库409/409社科库 3排3列4层/
[索取号:G443/J834]
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在馆
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3
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210642937
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社科库409/409社科库 3排3列4层/
[索取号:G443/J834]
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在馆
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