书目信息 |
| 题名： |
教育政策变迁中的策略空间
|
|
| 作者： | 林小英 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 北京大学出版社 2012.03 |
|
| 页数： | 16,252页 | |
| 开本： | 23cm | |
| 丛书名： | 北京大学教育政策研究丛书 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G648.7 ， G649.20 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 民办高校--教育政策--研究--中国 , 民办高校 , 教育政策 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-301-20428-3 | |
| 000 | 01072oam2 2200277 450 | |
| 001 | 005793143 | |
| 010 | @a978-7-301-20428-3@dCNY42.00 | |
| 100 | @a20120301d2012 em y0chiy50 ea | |
| 101 | 0 | @achi |
| 102 | @aCN@b110000 | |
| 105 | @ay z 000yy | |
| 106 | @ar | |
| 200 | 1 | @a教育政策变迁中的策略空间@Ajiao yu zheng ce bian qian zhong de ce lue kong jian@f林小英著 |
| 210 | @a北京@c北京大学出版社@d2012.03 | |
| 215 | @a16,252页@d23cm | |
| 225 | 2 | @a北京大学教育政策研究丛书 |
| 330 | @a本书通过描述我国民办高等教育政策20多年来演变脉络，深入到教育政策变迁中发生了政策目的与政策结果偏离的案例之中，认为我国的教育政策变迁具有上下回应的特征，其中存在政策系统对政策对象的制约及政策对象进行反制约的模式，进而通过分析政策对象与政策部门的互动过程，探索出中国教育政策变迁中的策略空间。 | |
| 410 | 0 | @12001 @a北京大学教育政策研究丛书 |
| 606 | 0 | @a民办高校@x教育政策@x研究@y中国 |
| 606 | 0 | @a民办高校 |
| 606 | 0 | @a教育政策 |
| 690 | @aG648.7@v5 | |
| 690 | @aG649.20@v5 | |
| 701 | 0 | @a林小英@Alin xiao ying@4著 |
| 801 | 0 | @aCN@c20121226 |
| 905 | @dG649.20@eL528@f1 | |
| 教育政策变迁中的策略空间/林小英著.-北京：北京大学出版社，2012.03 |
| 16,252页；23cm.-(北京大学教育政策研究丛书) |
| ISBN 978-7-301-20428-3：CNY42.00 |
| 本书通过描述我国民办高等教育政策20多年来演变脉络，深入到教育政策变迁中发生了政策目的与政策结果偏离的案例之中，认为我国的教育政策变迁具有上下回应的特征，其中存在政策系统对政策对象的制约及政策对象进行反制约的模式，进而通过分析政策对象与政策部门的互动过程，探索出中国教育政策变迁中的策略空间。 |
| ● |
| 相关链接 |
|
|
|
正题名：教育政策变迁中的策略空间
索取号：G649.20/L528
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1209302 | 212093027 | 社科库409/409社科库 15排1列1层/ [索取号:G649.20/L528] | 在馆 |