书目信息 |
| 题名： |
教师情感表达与师生关系构建操作手册
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| 作者： | 王平 ， 朱小蔓 主编 | |
| 分册： | 初中教师卷 | |
| 出版信息： | 北京 北京师范大学出版社 2018.10 |
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| 页数： | 216页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G635.1-62 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 中学教师--zhong xue jiao shi--教学工作--手册 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-303-23947-4 | |
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| 314 | @a朱小蔓, 北京师范大学教授、博士生导师, 教育学者。王平, 教育学博士, 南京师范大学教育科学学院讲师, 现为道德教育研究所研究员。 | |
| 330 | @a针对初中生的情绪情感发育特点以及他们在学习、交友和参与班级与学校公共生活中的情绪情感问题和需求, 本读本以初中教师如何在教育实践和师生交往中提升情感素养为目标, 按照教师情感表达的“识别·回应·调适”为主线索, 在“识别-回应-调适”的每一个块面, 分别介绍教师在教与学、初中生同伴交往以及学校和班级生活等三个场景中如何具体地进行情感的识别、回应和调适, 凸出教师识别、回应和调适中的情感依据和情感主题, 并提供相应的认知和行动策略。 | |
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| 教师情感表达与师生关系构建操作手册/丛书主编朱小蔓.初中教师卷/主编王平.-北京：北京师范大学出版社，2018.10 |
| 216页：图；24cm |
| ISBN 978-7-303-23947-4：CNY38.00 |
| 针对初中生的情绪情感发育特点以及他们在学习、交友和参与班级与学校公共生活中的情绪情感问题和需求, 本读本以初中教师如何在教育实践和师生交往中提升情感素养为目标, 按照教师情感表达的“识别·回应·调适”为主线索, 在“识别-回应-调适”的每一个块面, 分别介绍教师在教与学、初中生同伴交往以及学校和班级生活等三个场景中如何具体地进行情感的识别、回应和调适, 凸出教师识别、回应和调适中的情感依据和情感主题, 并提供相应的认知和行动策略。 |
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正题名：教师情感表达与师生关系构建操作手册
索取号：G635.1-62/W302
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1443318 | 214433184 | 社科库409/409社科库 9排1列4层/ [索取号:G635.1-62/W302] | 在馆 | |
| 2 | 1443319 | 214433193 | 社科库409/409社科库 9排1列4层/ [索取号:G635.1-62/W302] | 在馆 | |
| 3 | 1443320 | 214433200 | 社科库409/409社科库 9排1列4层/ [索取号:G635.1-62/W302] | 在馆 |