书目信息 |
| 题名： |
职前英语教师专业发展研究
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| 作者： | 罗毅 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 武汉 华中科技大学出版社 2015.12 |
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| 页数： | 176页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 高校外语教育与研究文库 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | H319 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 英语--ying yu--语言教学--师资培训--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5680-1114-3 | |
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| 300 | @a本书系浙江省“十二五”重点建设教师培养基地项目“实践取向卓越初中教师培养研究与实践”研究成果之一和浙江海洋学院2013年课堂教学改革项目“‘问题课题化’取向的‘英语教学理论与实践’课堂教学研究”成果之一 | |
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| 330 | @a本书是一部探讨我国职前英语教师教育模式的学术专著。它以浙江海洋学院近五年 (2010-2014) 所实施的英语教学理论与实践课程改革实践为依据, 从“教育研习”的视角来探讨我国职前英语教师专业发展问题。本书对教育研习的概念、内涵、本质和特征进行了检视, 对教育研习的理论基础和方法进行了探讨, 倡导基于需要分析、教学观察、专家引领、教育实践、顶岗支教、服务性学习、教学技能竞赛、专项课题研究等教育研习方法, 构建职前英语教师专业发展的有效机制。 | |
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| 职前英语教师专业发展研究：教育研习视角/罗毅著.-武汉：华中科技大学出版社，2015.12 |
| 176页：图；24cm.-(高校外语教育与研究文库) |
| 本书系浙江省“十二五”重点建设教师培养基地项目“实践取向卓越初中教师培养研究与实践”研究成果之一和浙江海洋学院2013年课堂教学改革项目“‘问题课题化’取向的‘英语教学理论与实践’课堂教学研究”成果之一 |
| ISBN 978-7-5680-1114-3：CNY36.00 |
| 本书是一部探讨我国职前英语教师教育模式的学术专著。它以浙江海洋学院近五年 (2010-2014) 所实施的英语教学理论与实践课程改革实践为依据, 从“教育研习”的视角来探讨我国职前英语教师专业发展问题。本书对教育研习的概念、内涵、本质和特征进行了检视, 对教育研习的理论基础和方法进行了探讨, 倡导基于需要分析、教学观察、专家引领、教育实践、顶岗支教、服务性学习、教学技能竞赛、专项课题研究等教育研习方法, 构建职前英语教师专业发展的有效机制。 |
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正题名：职前英语教师专业发展研究
索取号：H319/L973
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| 3 | 1254010 | 212540106 | 语言库209/209语言库 42排1列3层/ [索取号:H319/L973] | 在馆 |