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@a幼儿园探究性课程研究与实践@Ayou er yuan tan jiu xing ke cheng yan jiu yu shi jian@f傅晨, 王飞著
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@a济南@c山东教育出版社@d2023.08
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@a334页@c图 (部分彩图)@d24cm
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@a傅晨, 山东女子学院教育学院副教授、学前教育教研室主任, 研究方向为学前教育。长期带领学前教育专业的学生深入幼教一线进行教研活动, 负责蒙台梭利教师资格证的培训工作。王飞, 博士, 教授, 山东女子学院教育学院副院长(主持工作), 山东师范大学和临沂大学硕士研究生导师。济南市领军人才, 中国高等教育学会院校研究分会理事, 山东省高校优势学科人才团队带头人。主要从事教师教育、高等教育研究。
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@a有书目 (第329-333页)
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@a本书就“以游戏为基本活动”的幼儿园如何“循性而动, 追随儿童”, 实现课程自然化、生活化、游戏化做出了有效回应。从探究性课程理论建构、课程体系、路径操作到课程评价均作了详细介绍, 并配以图文并茂详实可操作性的课程教学案例, 以“数字融合”“现场再现”等手段, 解析如何以儿童兴趣和探究问题为载体, 在课程中落实“多维支持, 多线推进, 多元评价”的深度学习推进路径, 培育爱探究善反思的儿童。
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@a幼儿园@Ayou er yuan@x课程@x教学研究
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@a傅晨@Afu chen@4著
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@dG612@eF905@f1@sG612/F905
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| 幼儿园探究性课程研究与实践/傅晨, 王飞著.-济南：山东教育出版社，2023.08 |
| 334页：图 (部分彩图)；24cm |
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| ISBN 978-7-5701-2566-1：CNY78.00 |
| 本书就“以游戏为基本活动”的幼儿园如何“循性而动, 追随儿童”, 实现课程自然化、生活化、游戏化做出了有效回应。从探究性课程理论建构、课程体系、路径操作到课程评价均作了详细介绍, 并配以图文并茂详实可操作性的课程教学案例, 以“数字融合”“现场再现”等手段, 解析如何以儿童兴趣和探究问题为载体, 在课程中落实“多维支持, 多线推进, 多元评价”的深度学习推进路径, 培育爱探究善反思的儿童。 |
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正题名：幼儿园探究性课程研究与实践
索取号：G612/F905
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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21610116
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216101162
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社科库409/409社科库 6排2列3层/
[索取号:G612/F905]
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在馆
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