书目信息 |
| 题名： |
大学英语教学的生态学阐释
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| 作者： | 李晨 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 南京 东南大学出版社 2022.04 |
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| 页数： | 275页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 东南学术文库 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | H319.3 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 英语--ying yu--教学研究--高等学校 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5766-0060-5 | |
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| 330 | @a本书以生态学的视角研究大学英语教学, 认为大学英语教学生态系统由生态因子和生态环境构成。其中教师、学生、教学资源、信息技术和教学管理人员构成了主要的生态因子。宏观、中观和微观教育生态环境共同塑造了大学英语教学生态系统的生态环境。每个生态因子在系统中都有其特殊的生态位。本书基于生态位的“态一势”理论, 研究大学英语教学生态系统中学生生态位的现状及主要内外部影响因素的作用, 提出了学生生态位扩充框架, 并对整个大学英语教学生态系统的优化提出建议。 | |
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| 大学英语教学的生态学阐释：一项基于学生生态位的研究= The ecological interpretation of college English teaching a research based on the student's ecological niche/李晨著.-南京：东南大学出版社，2022.04 |
| 275页：图；24cm.-(东南学术文库) |
| ISBN 978-7-5766-0060-5(精装)：CNY85.00 |
| 本书以生态学的视角研究大学英语教学, 认为大学英语教学生态系统由生态因子和生态环境构成。其中教师、学生、教学资源、信息技术和教学管理人员构成了主要的生态因子。宏观、中观和微观教育生态环境共同塑造了大学英语教学生态系统的生态环境。每个生态因子在系统中都有其特殊的生态位。本书基于生态位的“态一势”理论, 研究大学英语教学生态系统中学生生态位的现状及主要内外部影响因素的作用, 提出了学生生态位扩充框架, 并对整个大学英语教学生态系统的优化提出建议。 |
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正题名：大学英语教学的生态学阐释
索取号：H319.3/L135
预约/预借
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| 1 | 1578695 | 215786950 | 语言库209/209语言库 42排4列2层/ [索取号:H319.3/L135] | 在馆 | |
| 2 | 1578696 | 215786969 | 语言库209/209语言库 42排4列2层/ [索取号:H319.3/L135] | 在馆 |