书目信息 |
| 题名： |
英语教学基础理论诠释及创新视角研究
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| 作者： | 吴秀英 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 长春 吉林大学出版社 2019.09 |
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| 页数： | 256页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | H319.3 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 英语--ying yu--教学研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5692-5066-4 | |
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| 330 | @a本书首先介绍了英语教学的概况以及创新性要求, 接着梳理了英语教学基础理论以及创新理念和创新模式, 并从理论、原则和方法的角度对词汇教学、语法教学、听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学、翻译教学和文化教学的创新进行了系统的剖析, 同时在厘清思辨能力培养的意义的前提下, 探讨了英语教学中思辨能力的培养模式问题, 然后就ESP教学的必要性、途径以及ESP视角下的工科专业英语教学进行了详细的分析, 最后从理论、原则和方法三个层面探索了英语教学评价的创新。 | |
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| 英语教学基础理论诠释及创新视角研究/吴秀英著.-长春：吉林大学出版社，2019.09 |
| 256页：图；24cm |
| ISBN 978-7-5692-5066-4：CNY80.00 |
| 本书首先介绍了英语教学的概况以及创新性要求, 接着梳理了英语教学基础理论以及创新理念和创新模式, 并从理论、原则和方法的角度对词汇教学、语法教学、听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学、翻译教学和文化教学的创新进行了系统的剖析, 同时在厘清思辨能力培养的意义的前提下, 探讨了英语教学中思辨能力的培养模式问题, 然后就ESP教学的必要性、途径以及ESP视角下的工科专业英语教学进行了详细的分析, 最后从理论、原则和方法三个层面探索了英语教学评价的创新。 |
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正题名：英语教学基础理论诠释及创新视角研究
索取号：H319.3/W898
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