书目信息 |
| 题名： |
人文的互联网
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| 作者： | 徐贲 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 北京大学出版社 2019.07 |
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| 页数： | 459页 | |
| 开本： | 22cm | |
| 丛书名： | 博雅人文 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G40 ， G40-012 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 互联网络--hu lian wang luo--应用--人文素质教育 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-301-30239-2 | |
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| 314 | @a徐贲, 美国加州圣玛丽学院英文系教授, 复旦大学社会科学高等研究院兼职教授。 | |
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| 330 | @a本书通过“阅读·知识·学问”“真实·自由·认知平等”上下两篇内容, 探索由于互联网的兴起展现出来的现象和行为所涉及的人文问题, 强调数码时代的读写与知识必须以人为本, 对互联网的未来展望必须包含关于自由人类的普遍价值, 拒绝把人作为工具, 拒绝非人化。为此, 需要用启蒙的人文教育来提升人们的读写和知识能力, 重申人文教育的自由意识和自主性理念。 | |
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| 人文的互联网：数码时代的读写与知识/徐贲著.-北京：北京大学出版社，2019.07 |
| 459页；22cm.-(博雅人文) |
| ISBN 978-7-301-30239-2(精装)：CNY79.00 |
| 本书通过“阅读·知识·学问”“真实·自由·认知平等”上下两篇内容, 探索由于互联网的兴起展现出来的现象和行为所涉及的人文问题, 强调数码时代的读写与知识必须以人为本, 对互联网的未来展望必须包含关于自由人类的普遍价值, 拒绝把人作为工具, 拒绝非人化。为此, 需要用启蒙的人文教育来提升人们的读写和知识能力, 重申人文教育的自由意识和自主性理念。 |
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正题名：人文的互联网
索取号：G40/X675
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| 1 | 1466918 | 214669189 | 社科库409/409社科库 1排2列2层/ [索取号:G40/X675] | 在馆 | |
| 2 | 1466919 | 214669198 | 社科库409/409社科库 1排2列2层/ [索取号:G40/X675] | 在馆 | |
| 3 | 1466920 | 214669205 | 社科库409/409社科库 1排2列2层/ [索取号:G40/X675] | 在馆 |