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000
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01222nam 2200277 450
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001
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CAL 0120192809798
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010
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@a978-7-301-30239-2@b精装@dCNY79.00
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100
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@a20200928d2019 em y0chiy50 ea
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101
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0
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@achi
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102
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@aCN@b110000
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105
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@ay a 000yy
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1
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@a人文的互联网@Aren wen de hu lian wang@e数码时代的读写与知识@f徐贲著
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210
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@a北京@c北京大学出版社@d2019.07
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215
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@a459页@d22cm
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2
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@a博雅人文@Abo ya ren wen
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@a徐贲, 美国加州圣玛丽学院英文系教授, 复旦大学社会科学高等研究院兼职教授。
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@a有书目
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@a本书通过“阅读·知识·学问”“真实·自由·认知平等”上下两篇内容, 探索由于互联网的兴起展现出来的现象和行为所涉及的人文问题, 强调数码时代的读写与知识必须以人为本, 对互联网的未来展望必须包含关于自由人类的普遍价值, 拒绝把人作为工具, 拒绝非人化。为此, 需要用启蒙的人文教育来提升人们的读写和知识能力, 重申人文教育的自由意识和自主性理念。
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410
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0
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@12001 @a博雅人文
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@a数码时代的读写与知识@Ashu ma shi dai de du xie yu zhi shi
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0
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@a互联网络@Ahu lian wang luo@x应用@x人文素质教育
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@aG40@v5
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@aCN@c20200928
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905
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@a河南城建学院图书馆@dG40@eX675
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| 人文的互联网：数码时代的读写与知识/徐贲著.-北京：北京大学出版社，2019.07 |
| 459页；22cm.-(博雅人文) |
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| ISBN 978-7-301-30239-2(精装)：CNY79.00 |
| 本书通过“阅读·知识·学问”“真实·自由·认知平等”上下两篇内容, 探索由于互联网的兴起展现出来的现象和行为所涉及的人文问题, 强调数码时代的读写与知识必须以人为本, 对互联网的未来展望必须包含关于自由人类的普遍价值, 拒绝把人作为工具, 拒绝非人化。为此, 需要用启蒙的人文教育来提升人们的读写和知识能力, 重申人文教育的自由意识和自主性理念。 |
| ● |
正题名：人文的互联网
索取号：G40/X675
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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1466918
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214669189
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社科库409/409社科库 1排2列2层/
[索取号:G40/X675]
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在馆
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2
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1466919
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214669198
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社科库409/409社科库 1排2列2层/
[索取号:G40/X675]
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在馆
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3
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1466920
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214669205
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社科库409/409社科库 1排2列2层/
[索取号:G40/X675]
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在馆
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