书目信息 |
| 题名： |
图式理论指导下的大学英语教学研究
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| 作者： | 宋玉萍, ， 林丹卉, ， 陈宏, 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 知识产权出版社 2019.09 |
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| 页数： | 274页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | H319.3 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 英语--ying yu--教学研究--高等学校 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5130-6412-5 | |
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| 314 | @a宋玉萍, 硕士, 研究方向为应用语言学, 沈阳建筑大学外国语学院教师。林丹卉, 硕士, 辽宁科技大学外语学院教师, 讲师。陈宏, 硕士, 研究方向为英美文学, 沈阳建筑大学外国语学院教师。 | |
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| 330 | @a本书以图式理论为指导, 以卡莱尔的图式分类 (语言图式、内容图式、形式图式) 为基础, 研究如何在大学公共英语教学中通过合理教学手段有效激活或建构学生头脑中的三种图式, 从而达到提高课堂效率, 提升学生英语水平的目的。 | |
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| 图式理论指导下的大学英语教学研究/宋玉萍, 林丹卉, 陈宏著.-北京：知识产权出版社，2019.09 |
| 274页：图；24cm |
| ISBN 978-7-5130-6412-5：CNY72.00 |
| 本书以图式理论为指导, 以卡莱尔的图式分类 (语言图式、内容图式、形式图式) 为基础, 研究如何在大学公共英语教学中通过合理教学手段有效激活或建构学生头脑中的三种图式, 从而达到提高课堂效率, 提升学生英语水平的目的。 |
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正题名：图式理论指导下的大学英语教学研究
索取号：H319.3/S787
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