000
01246nam0 2200277 450
001
CAL 003505109
005
20171013094820.5
010
@ a978-7-5495-9605-8@ b精装@ dCNY328.00
100
@ a20171011d2017 em y0chiy50 ea
101
1
@ achi@ cslv
102
@ aCN@ b450000
105
@ aa z 001yy
106
@ ar
200
1
@ a儿童学习空间设计@ Aer tong xue xi kong jian she ji@ f(斯洛文尼亚) 朱·科特尼克编@ F( si luo wen ni ya ) zhu· ke te ni ke bian@ d= Designing spaces for early childhood development@ fJure Kotnik@ g潘潇潇译@ zeng
210
@ a桂林@ c广西师范大学出版社@ d2017.06
215
@ a319页@ c彩图@ d30cm
320
@ a有索引
330
@ a本书借助从世界各地精心挑选出来的幼儿园、儿童看护机构和托儿所的设计案例, 揭示儿童成长与儿童早期学习空间设计的关系。这些案例向读者展示了真实、有鼓励性且意义深远的环境设计、它们蕴含了丰富、有效和直观的实践经验, 帮助儿童走进真实的自然和人类世界, 直至他们发现并掌握一切成长所需的事物。
510
1
@ aDesigning spaces for early childhood development@ zeng
586
@ a
606
0
@ a幼儿园@ Ayou er yuan@ x环境设计
690
@ aG617@ v5
701
1
@ a科特尼克@ Ake te ni ke@ g(Kotnik, Jure)@ 4编
702
0
@ a潘潇潇@ Apan xiao xiao@ 4译
801
0
@ aCN@ c20171011
905
@ a河南城建学院图书馆@ dG617@ eK524@ f1
儿童学习空间设计/(斯洛文尼亚) 朱·科特尼克编= Designing spaces for early childhood development/Jure Kotnik/潘潇潇译.-桂林:广西师范大学出版社,2017.06
319页:彩图;30cm
ISBN 978-7-5495-9605-8(精装):CNY328.00
本书借助从世界各地精心挑选出来的幼儿园、儿童看护机构和托儿所的设计案例, 揭示儿童成长与儿童早期学习空间设计的关系。这些案例向读者展示了真实、有鼓励性且意义深远的环境设计、它们蕴含了丰富、有效和直观的实践经验, 帮助儿童走进真实的自然和人类世界, 直至他们发现并掌握一切成长所需的事物。
●
正题名:儿童学习空间设计
索取号:G617/K524
 
预约/预借
序号
登录号
条形码
馆藏地/架位号
状态
备注
1
1411010
214110102
社科库409/409社科库 6排2列4层/
[索取号:G617/K524]
在馆