书目信息

书名： 科学教学 
作者： 马修斯 著 ；刘恩山 ， 郭元林 ， 黄晓 译
出版信息： 北京   外语教学与研究出版社  2017.04
开本页数： 23cm  xxii, 456页
丛书名：
单 册：
中图分类： N09 ， N02
科图分类：
主题词： 科学史学--ke xue shi xue--研究--中文--英文 , 科学哲学--ke xue zhe xue--研究--中文--英文
电子资源：
ISBN： 978-7-5135-8572-9
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330    @a本书阐述了科学史和科学哲学如何为科学教育中长期存在的理论、课程和教学法问题提供解决方案。本书论述了为什么科学教师需要了解他们所教学科的科学史和科学哲学方面的知识, 以及这些知识如何丰富科学教学, 激发学生对科学的热爱。通过历史视角, 本书向学生、教师和研究人员揭示了科学知识的基础, 科学与哲学、形而上学和数学之间的关系, 以及科学与重大社会事件 (包括欧洲启蒙运动) 之间的关系。本书深入论述了关于建构主义、世界观和科学、科学教育中的多元文化、教学探究、价值观、教师教育等观点。20周年纪念版中新增了四个章节--启蒙传统, 约瑟夫·普里斯特利与光合作用, 科学、世界观和教育, 科学的本质; 本书还包括1,300篇参考文献, 为该领域的教学和学习提供了坚实的基础。
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    科学教学：科学史和科学哲学的贡献= Science teaching：the contribution of history and philosophy of science/Michael R. Matthews (澳) 著/刘恩山, 郭元林, 黄晓译.-北京：外语教学与研究出版社，2017.04
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    20周年增扩版
    
    ISBN 978-7-5135-8572-9：CNY128.00
    本书阐述了科学史和科学哲学如何为科学教育中长期存在的理论、课程和教学法问题提供解决方案。本书论述了为什么科学教师需要了解他们所教学科的科学史和科学哲学方面的知识, 以及这些知识如何丰富科学教学, 激发学生对科学的热爱。通过历史视角, 本书向学生、教师和研究人员揭示了科学知识的基础, 科学与哲学、形而上学和数学之间的关系, 以及科学与重大社会事件 (包括欧洲启蒙运动) 之间的关系。本书深入论述了关于建构主义、世界观和科学、科学教育中的多元文化、教学探究、价值观、教师教育等观点。20周年纪念版中新增了四个章节--启蒙传统, 约瑟夫·普里斯特利与光合作用, 科学、世界观和教育, 科学的本质; 本书还包括1,300篇参考文献, 为该领域的教学和学习提供了坚实的基础。
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正题名：科学教学     索取号：N09/M197         预约/预借

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