书目信息 |
| 题名： |
儿童青少年团队建设活动指南
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| 作者： | 安德森 ， 格洛弗 ， 米杜拉 著 ；姜天赐 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 人民邮电出版社 2022.08 |
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| 页数： | 201页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G623.428 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 青少年--qing shao nian--校外活动--团队管理--指南 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-115-58312-3 | |
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| 001 | CAL 0120227455325 | |
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| 200 | 1 | @a儿童青少年团队建设活动指南@Aer tong qing shao nian tuan dui jian she huo dong zhi nan@e通过体能挑战提升团队凝聚力@f(美) 利·安德森, 丹尼尔·W. 米杜拉, 唐纳德·R. 格洛弗著@g姜天赐译 |
| 210 | @a北京@c人民邮电出版社@d2022.08 | |
| 215 | @a201页@c图@d24cm | |
| 305 | @a据原书第2版译出 | |
| 314 | @a利·安德森, 目前在明尼苏达州的白熊湖任教。丹尼尔·W. 米杜拉, 现在米杜拉已经退休, 是一名工作了40多年的体育教育专家。唐纳德·R. 格洛弗, 目前在威斯康星大学河瀑分校教授适应性体育课程。姜天赐, 中国儿童中心教育活动部副部长。 | |
| 330 | @a本书系统介绍了儿童青少年团队建设活动的理论与实践, 并将品格教育、反思和评估纳入到团队建设的活动中。本书共包含8章, 第1章至第4章首先介绍了团队建设概论、成功建设团队的基本要素, 以及团队建设过程中的安全策略, 对建立和促进团队成员的创造力、沟通力、自我控制力、沟通协调能力、成长心态等技能和性格特征提供了理论依据 ; 第5章至第8章, 针对团队建设入门级、中级、高级的不同难度, 提供了60余项具有智力和体力挑战的活动实例, 详细讲解了每个活动的场地、规则、所需的准备和变化形式等。本书内容充实, 充满趣味性, 为中小学教师、团队建设培训师提供了儿童青少年团队建设的新理念和可以复制的团队建设活动的实践范例。 | |
| 517 | 1 | @a通过体能挑战提升团队凝聚力@Atong guo ti neng tiao zhan ti sheng tuan dui ning ju li |
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| 701 | 1 | @a安德森@Aan de sen@g(Anderson, Leigh)@4著 |
| 701 | 1 | @a格洛弗@Age luo fu@g(Glover, Donald R.)@4著 |
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| 儿童青少年团队建设活动指南：通过体能挑战提升团队凝聚力/(美) 利·安德森, 丹尼尔·W. 米杜拉, 唐纳德·R. 格洛弗著/姜天赐译.-北京：人民邮电出版社，2022.08 |
| 201页：图；24cm |
| ISBN 978-7-115-58312-3：CNY88.00 |
| 本书系统介绍了儿童青少年团队建设活动的理论与实践, 并将品格教育、反思和评估纳入到团队建设的活动中。本书共包含8章, 第1章至第4章首先介绍了团队建设概论、成功建设团队的基本要素, 以及团队建设过程中的安全策略, 对建立和促进团队成员的创造力、沟通力、自我控制力、沟通协调能力、成长心态等技能和性格特征提供了理论依据 ; 第5章至第8章, 针对团队建设入门级、中级、高级的不同难度, 提供了60余项具有智力和体力挑战的活动实例, 详细讲解了每个活动的场地、规则、所需的准备和变化形式等。本书内容充实, 充满趣味性, 为中小学教师、团队建设培训师提供了儿童青少年团队建设的新理念和可以复制的团队建设活动的实践范例。 |
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正题名：儿童青少年团队建设活动指南
索取号：G623.428/M648
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