书目信息 |
| 题名： |
技术工程师的24堂设计思维课
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| 作者： | 安德森 著 ；张松 ， 张凯峰 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 机械工业出版社 2025.04 |
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| 页数： | XVIII, 322页 | |
| 开本： | 21cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | TB21 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 工程设计--gong cheng she ji--思维 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-111-77713-7 | |
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| 200 | 1 | @a技术工程师的24堂设计思维课@Aji shu gong cheng shi de 24 tang she ji si wei ke@f(美) 乔治·W.安德森著@d= Design thinking for tech solving problems and realizing value in 24 hours@fGeorge W. Anderson@g张松, 张凯峰译@zeng |
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| 306 | @a由Pearson Education (培生教育出版集团) 授权出版 | |
| 314 | @a张松, 毕业于华中科技大学计算机工程专业, 并拥有英国华威大学MBA学位, 前Thoughtworks全球服务线负责人、中国区联席总经理, 曾负责Thoughtworks全球四大服务线的管理以及中国市场业务的全面开展。张凯峰, 技术品牌、营销及影响力领域专家, 拥有20余年的IT行业从业经验, 先后于北大方正、IBM、Thoughtworks等全球知名企业担任软件研发、技术媒体主编以及思想领导力负责人等职务, 在技术研发、培训教育以及思想领导力项目管理等方面积累了深厚经验。乔治·W.安德森 (George W. Anderson), 微软公司的项目经理, 同时也在多所大学担任兼职教授和客座讲师。他拥有美国斯坦福大学的创新领导力资质认证、PMI的复杂问题解决和Prosci的变革实践者资格证书, 并拥有专注于人力资源管理方向的MBA学位, 以及应用管理与决策科学专业的博士学位。 | |
| 320 | @a有书目 (第319-322页) | |
| 330 | @a本书通过24堂课的形式, 展示了不断学习和不断完善工作的方法, 使读者可以在较短时间内掌握解决问题的思维以及更快地创造价值的方法。本书分五篇, 分别为设计思维基础、全面理解、求异思维、交付价值和迭代推动进展。本书首先概述了设计思维模型的各个阶段 ; 其次介绍了设计思维的内容、方式、时间、原因和对象, 提出了设计思维四阶段模型, 并说明了该模型如何应用于个人和团队 ; 然后探讨了发散思维的技巧、提高创造力的练习和减少不确定性的练习 ; 最后介绍了迭代技术, 以完善对全局、相关人员和潜在问题的理解, 从而帮助读者改进解决方案。 | |
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| 技术工程师的24堂设计思维课/(美) 乔治·W.安德森著= Design thinking for tech solving problems and realizing value in 24 hours/George W. Anderson/张松, 张凯峰译.-北京：机械工业出版社，2025.04 |
| XVIII, 322页：彩图；21cm |
| ISBN 978-7-111-77713-7：CNY99.00 |
| 本书通过24堂课的形式, 展示了不断学习和不断完善工作的方法, 使读者可以在较短时间内掌握解决问题的思维以及更快地创造价值的方法。本书分五篇, 分别为设计思维基础、全面理解、求异思维、交付价值和迭代推动进展。本书首先概述了设计思维模型的各个阶段 ; 其次介绍了设计思维的内容、方式、时间、原因和对象, 提出了设计思维四阶段模型, 并说明了该模型如何应用于个人和团队 ; 然后探讨了发散思维的技巧、提高创造力的练习和减少不确定性的练习 ; 最后介绍了迭代技术, 以完善对全局、相关人员和潜在问题的理解, 从而帮助读者改进解决方案。 |
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正题名：技术工程师的24堂设计思维课
索取号：TB21/A490
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