书目信息 |
| 题名： |
人立而后凡事举
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| 作者： | 刘国胜, 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 上海 学林出版社 2020.09 |
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| 页数： | 169页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 鲁迅文化基金会丛书 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G40-092 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教育思想--jiao yu si xiang--研究--中国--现代 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5486-1677-1 | |
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| 330 | @a本书立足于当今社会现实, 详细地解读了鲁迅的教育观, 并分析了其对今人的启示意义。全书从鲁迅的“立人”思想出发, 分八个部分全面探讨了鲁迅教育观, 包括出发点、目标、改革条件、“诚与爱”的理念、方法论等。在后几章中, 又引入了一些专题性内容, 如导师与学生之关系、鲁迅的读书观等。作者不仅对鲁迅的教育观和鲁迅本人的教育实践进行了提炼总结, 且在此基础上, 用随感录的形式, 对目前的教育现状提出了自己的建议, 是一本研究鲁迅, 关注现实的佳作。 | |
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| 人立而后凡事举：鲁迅教育观今读/刘国胜著.-上海：学林出版社，2020.09 |
| 169页；24cm.-(鲁迅文化基金会丛书).-(鲁迅“立人”思想今读系列) |
| ISBN 978-7-5486-1677-1：CNY48.00 |
| 本书立足于当今社会现实, 详细地解读了鲁迅的教育观, 并分析了其对今人的启示意义。全书从鲁迅的“立人”思想出发, 分八个部分全面探讨了鲁迅教育观, 包括出发点、目标、改革条件、“诚与爱”的理念、方法论等。在后几章中, 又引入了一些专题性内容, 如导师与学生之关系、鲁迅的读书观等。作者不仅对鲁迅的教育观和鲁迅本人的教育实践进行了提炼总结, 且在此基础上, 用随感录的形式, 对目前的教育现状提出了自己的建议, 是一本研究鲁迅, 关注现实的佳作。 |
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正题名：人立而后凡事举
索取号：G40-092/L824
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| 1 | 1529898 | 215298988 | 社科库409/409社科库 1排4列4层/ [索取号:G40-092/L824] | 在馆 | |
| 2 | 1529899 | 215298997 | 社科库409/409社科库 1排4列4层/ [索取号:G40-092/L824] | 在馆 |