书目信息 |
| 题名： |
解构与重塑
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| 作者： | 张继平, 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 武汉 华中师范大学出版社 2017.12 |
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| 页数： | 246页 | |
| 开本： | 25cm | |
| 丛书名： | 高等教育与社会发展论丛 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G649.2 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 高等教育--gao deng jiao yu--教育评估--研究--中国 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5622-7990-7 | |
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| 330 | @a全书从高等教育质量保证的视角分析了高等教育评估价值取向的内涵, 从国际比较的视角概述了高等教育评估价值取向的发展与演进, 并提炼出和合相应、和协有序、和衷共济、和美交融、和雅共生、和乐融融等价值追求。最后, 在实证分析的基础上, 提出了我国高等教育评估事业和谐发展的对策, 即建立适宜的价值平衡机制与价值平衡战略, 并促进公众参与。 | |
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| 解构与重塑：高等教育评估的价值取向研究/张继平著.-武汉：华中师范大学出版社，2017.12 |
| 246页：图；25cm.-(高等教育与社会发展论丛) |
| 国家出版基金资助项目 湖北省学术著作出版专项资金资助项目 国家出版基金项目 |
| ISBN 978-7-5622-7990-7：CNY49.00 |
| 全书从高等教育质量保证的视角分析了高等教育评估价值取向的内涵, 从国际比较的视角概述了高等教育评估价值取向的发展与演进, 并提炼出和合相应、和协有序、和衷共济、和美交融、和雅共生、和乐融融等价值追求。最后, 在实证分析的基础上, 提出了我国高等教育评估事业和谐发展的对策, 即建立适宜的价值平衡机制与价值平衡战略, 并促进公众参与。 |
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正题名：解构与重塑
索取号：G649.2/Z124
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1482829 | 214828294 | 社科二线422/422社科库 32排2列2层/ [索取号:G649.2/Z124] | 在馆 | |
| 2 | 1482830 | 214828301 | 社科库409/409社科库 14排4列5层/ [索取号:G649.2/Z124] | 在馆 | |
| 3 | 1482831 | 214828310 | 社科库409/409社科库 14排4列5层/ [索取号:G649.2/Z124] | 在馆 |