|
000
|
01759nam 2200301 450
|
|
001
|
012019002184
|
|
010
|
|
@a978-7-01-019414-1@dCNY58.00
|
|
100
|
|
@a20181016d2018 em y0chiy50 ea
|
|
101
|
0
|
@achi
|
|
102
|
|
@aCN@b110000
|
|
105
|
|
@aak a 000yy
|
|
106
|
|
@ar
|
|
200
|
1
|
@a信息化、“互联网+”与大数据@Axin xi hua 、“hu lian wang +”yu da shu ju@e当前美国基础教育变革理念与实践@f王正青著@Fwang zheng qing zhu
|
|
210
|
|
@a北京@c人民出版社@d2018.10
|
|
215
|
|
@a277页@c图@d23cm
|
|
225
|
2
|
@a西南大学教育学部现代教育文库@Axi nan da xue jiao yu xue bu xian dai jiao yu wen ku@h6
|
|
300
|
|
@a西南大学2017年中央高校基本科研业务费专项资金资助重大培育项目 (课题批准号: SWU1709225) 成果
|
|
308
|
|
@a封底折页丛编名: 现代教育文库
|
|
314
|
|
@a王正青, 西南大学教育学部副教授, 教育学博士, 硕士研究生导师, 西南大学国际与比较教育研究所研究员等。
|
|
320
|
|
@a有书目 (第246-274页)
|
|
330
|
|
@a本书以信息化时代混合学习、在线学习、大数据分析、数字化教育等新型教育样式的兴起为背景, 采用历时态的纵向梳理和共时态的横向比较方法, 探讨了当前美国基础教育领域以信息化为主题的变革理念与举措。信息化时代的美国基础教育变革, 核心动力在于提高教育质量与促进教育公平, 基本理念是促进信息技术与教育教学的深度融合, 在制定教育大数据战略、推广K-12在线学习、实施“连接教育”项目、保护学生数据隐私、发展教师信息与数据素养等方面积累了诸多经验, 为深入推进中国基础教育信息化提供有益参考。
|
|
410
|
0
|
@12001 @a西南大学教育学部现代教育文库@h6
|
|
517
|
1
|
@a当前美国基础教育变革理念与实践@Adang qian mei guo ji chu jiao yu bian ge li nian yu shi jian
|
|
606
|
0
|
@a基础教育@Aji chu jiao yu@x教育改革@x研究@y美国
|
|
690
|
|
@aG639.712.1@v5
|
|
701
|
0
|
@a王正青@Awang zheng qing@4著
|
|
801
|
0
|
@aCN@c20181016
|
|
905
|
|
@a河南城建学院图书馆@b21426984-85@dG639.712.1@eW465@f2
|
|
|
|
|
| |
| 信息化、“互联网+”与大数据:当前美国基础教育变革理念与实践/王正青著.-北京:人民出版社,2018.10 |
| 277页:图;23cm.-(西南大学教育学部现代教育文库.6) |
| 西南大学2017年中央高校基本科研业务费专项资金资助重大培育项目 (课题批准号: SWU1709225) 成果 |
| |
| ISBN 978-7-01-019414-1:CNY58.00 |
| 本书以信息化时代混合学习、在线学习、大数据分析、数字化教育等新型教育样式的兴起为背景, 采用历时态的纵向梳理和共时态的横向比较方法, 探讨了当前美国基础教育领域以信息化为主题的变革理念与举措。信息化时代的美国基础教育变革, 核心动力在于提高教育质量与促进教育公平, 基本理念是促进信息技术与教育教学的深度融合, 在制定教育大数据战略、推广K-12在线学习、实施“连接教育”项目、保护学生数据隐私、发展教师信息与数据素养等方面积累了诸多经验, 为深入推进中国基础教育信息化提供有益参考。 |
| ● |
正题名:信息化、"互联网+"与大数据
索取号:G639.712.1/W465
 
预约/预借
| 序号
|
登录号
|
条形码
|
馆藏地/架位号
|
状态
|
备注
|
|
1
|
1426984
|
214269842
|
社科库409/409社科库 9排2列5层/
[索取号:G639.712.1/W465]
|
在馆
|
|
|
2
|
1426985
|
214269851
|
社科库409/409社科库 9排2列5层/
[索取号:G639.712.1/W465]
|
在馆
|
|