书目信息 |
| 题名： |
扶放有度实施优质教学
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| 作者： | 费希尔 ， 弗雷 著 ；徐佳燕 ， 张强 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 福州 福建教育出版社 2019.02 |
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| 页数： | 135页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 梦山书系 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G42 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教学设计--jiao xue she ji--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5334-8314-2 | |
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| 330 | @a本书分为六章。主要内容包括: 在学校, 你学习了吗 ; 教师示证: 目的、示范、出声思考、关注 ; 同伴协作: 和同伴一起巩固思考 ; 独立表现: 应用新知 ; “扶放有度”支架式教学框架的实施。 | |
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| 扶放有度实施优质教学/(美) 道格拉斯·费希尔, 南希·弗雷著= Better learning through structured teaching: a framework for the gradual release of responsibility/Douglas Fisher, Nancy Frey/徐佳燕, 张强译.-福州：福建教育出版社，2019.02 |
| 135页：图；24cm.-(梦山书系.第二辑.当代前沿教学设计译丛) |
| 浙江省卓越教师培养协同创新2017-2018年重点项目, “教师教学设计应用模式研究”成果 |
| ISBN 978-7-5334-8314-2：CNY25.00 |
| 本书分为六章。主要内容包括: 在学校, 你学习了吗 ; 教师示证: 目的、示范、出声思考、关注 ; 同伴协作: 和同伴一起巩固思考 ; 独立表现: 应用新知 ; “扶放有度”支架式教学框架的实施。 |
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正题名：扶放有度实施优质教学
索取号：G42/B370
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1496353 | 214963538 | 社科库409/409社科库 2排2列3层/ [索取号:G42/B370] | 在馆 | |
| 2 | 1496354 | 214963547 | 社科库409/409社科库 2排2列3层/ [索取号:G42/B370] | 在馆 | |
| 3 | 1496355 | 214963556 | 社科库409/409社科库 2排2列3层/ [索取号:G42/B370] | 在馆 |