书目信息 |
| 题名： |
空间再造
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| 作者： | 彭雷 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 武汉 华中科技大学出版社 2023.11 |
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| 页数： | 223页 | |
| 开本： | 21cm | |
| 丛书名： | 本书的出版得到国家自然科学基金“高校新型学习空间的建构机制、内容体系与空间再造策略研究”(项目批准号: 51978294) 的资助 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | TU242.3 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 院校图书馆--yuan xiao tu shu guan--图书馆建筑--空间设计 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5680-9513-6 | |
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| 314 | @a彭雷, 华中科技大学建筑与城市规划学院教授。主要研究方向为学习空间、可持续性城市设计、住区规划与设计。 | |
| 320 | @a有书目 | |
| 330 | @a本书对学术图书馆近30年的空间再造历程进行了系统梳理, 重点介绍了2个具有代表性的大学图书馆空间评估方法, 分析了近年来著名的大学图书馆和学习中心的空间发展变化, 最后通过对武汉市的三所大学图书馆的用户进行实证问卷调查, 收集从学生学习体验的角度对图书馆空间性能的反馈和评价。试图探讨空间设计如何加强并促进用户在图书馆中的学习体验, 识别空间的哪些要素对学习体验产生影响, 以及哪些空间要素使用户对图书馆空间满意度产生影响。为今后高校图书馆空间再造设计提供基于证据的策略指引。 | |
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| 空间再造= Architectural space renovation：大学图书馆空间设计与评估/彭雷著.-武汉：华中科技大学出版社，2023.11 |
| 223页：图 (部分彩图)；21cm.-(本书的出版得到国家自然科学基金“高校新型学习空间的建构机制、内容体系与空间再造策略研究”(项目批准号: 51978294) 的资助) |
| 本书的出版得到国家自然科学基金“高校新型学习空间的建构机制、内容体系与空间再造策略研究”(项目批准号: 51978294) 的资助 |
| ISBN 978-7-5680-9513-6：CNY88.00 |
| 本书对学术图书馆近30年的空间再造历程进行了系统梳理, 重点介绍了2个具有代表性的大学图书馆空间评估方法, 分析了近年来著名的大学图书馆和学习中心的空间发展变化, 最后通过对武汉市的三所大学图书馆的用户进行实证问卷调查, 收集从学生学习体验的角度对图书馆空间性能的反馈和评价。试图探讨空间设计如何加强并促进用户在图书馆中的学习体验, 识别空间的哪些要素对学习体验产生影响, 以及哪些空间要素使用户对图书馆空间满意度产生影响。为今后高校图书馆空间再造设计提供基于证据的策略指引。 |
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正题名：空间再造
索取号：TU242.3/P513
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