书目信息 |
| 题名： |
为什么学生不喜欢上学?
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| 作者： | 威林厄姆 著 ；肖芬 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 中国青年出版社 2023 |
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| 页数： | 294页 | |
| 开本： | 22cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G44 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教育心理学--jiao yu xin li xue | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5153-6708-8 | |
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| 200 | 1 | @a为什么学生不喜欢上学?@Awei shen me xue sheng bu xi huan shang xue ?@e认知心理学家解开大脑学习的运作结构, 如何更有效地学习与思考@f(美) 丹尼尔·T. 威林厄姆著@d= Why don't students like school?@ea cognitive scientist answers questions about how the mind works and what it means for the classroom@fDaniel T. Willingham@zeng |
| 210 | @a北京@c中国青年出版社@d2023 | |
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| 305 | @a译自原书第2版 | |
| 314 | @a版权页题: 译者肖芬 | |
| 314 | @a丹尼尔·T. 威林厄姆, 1983年, 丹尼尔·T. 威林厄姆于杜克大学获得心理学本科学位; 1990年, 他获得哈佛大学认知心理学博士学位; 从1992年至今, 他在美国弗吉尼亚大学担任心理学教授。其研究主要关注以大脑为基础的学习和记忆, 主要围绕认知心理学在基础教育方面的应用。 | |
| 320 | @a有书目 (第287-294页) | |
| 330 | @a本书以“人类是如何思考和学习的”为线索, 按章节依次阐述了大脑关于学习的10项基本运作原理, 回答了诸如毋需费力就能记住热播剧剧情等普遍教学困惑, 揭示了故事、情感、记忆、背景知识 (事实性知识)、练习在构建知识和创造持久学习经验中的重要性, 从而得出教育工作者提高学生的学习能力及增进教学技艺的方法。在以下多个主题颠覆你的固有认知: “事实性知识优先于技能知识”“反复练习是必要的”“因材施教没有科学性证据支持”“智能是可以通过持续努力而改变”“对于学生不同的学习方式, 我是否应该调整我的教学?”“学生真能像科学家、数学家、史学家那样思考吗”“技术革新的速度再快, 也没有改变人类的思维方式”等。掌握10大认知原则, 就能掌握有效学习的诀窍, 不是学生不喜欢学习, 原来是大脑喜欢这样学! | |
| 500 | 10 | @aWhy don't students like school? : a cognitive scientist answers questions about how the mind works and what it means for the classroom@mChinese |
| 517 | 1 | @a认知心理学家解开大脑学习的运作结构, 如何更有效地学习与思考@Aren zhi xin li xue jia jie kai da nao xue xi de yun zuo jie gou, ru he geng you xiao de xue xi yu si kao |
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| 为什么学生不喜欢上学?：认知心理学家解开大脑学习的运作结构, 如何更有效地学习与思考/(美) 丹尼尔·T. 威林厄姆著= Why don't students like school?：a cognitive scientist answers questions about how the mind works and what it means for the classroom/Daniel T. Willingham.-北京：中国青年出版社，2023 |
| 294页：图；22cm |
| ISBN 978-7-5153-6708-8：CNY59.90 |
| 本书以“人类是如何思考和学习的”为线索, 按章节依次阐述了大脑关于学习的10项基本运作原理, 回答了诸如毋需费力就能记住热播剧剧情等普遍教学困惑, 揭示了故事、情感、记忆、背景知识 (事实性知识)、练习在构建知识和创造持久学习经验中的重要性, 从而得出教育工作者提高学生的学习能力及增进教学技艺的方法。在以下多个主题颠覆你的固有认知: “事实性知识优先于技能知识”“反复练习是必要的”“因材施教没有科学性证据支持”“智能是可以通过持续努力而改变”“对于学生不同的学习方式, 我是否应该调整我的教学?”“学生真能像科学家、数学家、史学家那样思考吗”“技术革新的速度再快, 也没有改变人类的思维方式”等。掌握10大认知原则, 就能掌握有效学习的诀窍, 不是学生不喜欢学习, 原来是大脑喜欢这样学! |
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正题名：为什么学生不喜欢上学?
索取号：G44/W498
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