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@a罗颂平妇科疑难病治验@Aluo song ping fu ke yi nan bing zhi yan@f主编朱玲, 曹蕾
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@a北京@c中国中医药出版社@d2024.05
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@a179页, [8] 页图版@c图@d24cm
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@a全书共分为四章, 第一章主要介绍罗颂平教授的学习、工作经历及主要成就。第二章主要介绍罗颂平教授在中医教育方面的理论和实践。她提出“阶梯教育、分层施教”的教学理念, 对本科教学重视中医兴趣的培养, 推行以学生为主体、教师为主导的“双主模式”教学 ; 对研究生教学重视中医经典、临床技能、中医文化、中医内涵的培养, 提倡读经典, 学原著, 做临床, 积极创新 ; 对中医师承教育倡导跟师临证、用心揣摩、及时总结并用于临床 ; 对青年教师重视教学能力、教学技巧的培养, 提倡通过教学组内的团队合作、集体备课、教学观摩、师生座谈等不断提高青年教师的教学水平 ; 注重教研室的建设, 通过教师培养、教学团队建设、学科建设、专科建设等不断提升教研室的实力。第三章主要介绍罗颂平教授的学术思想。她在传承罗元恺学术思想的基础上, 不断发展, 提出女性的生理节律与天地日月相应, 元阴、元阳是生命之根源, 肾、脾是生殖之本的理论。第四章主要通过罗颂平教授的医案介绍她在诊治妇科疑难疾病方面的经验。
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| 罗颂平妇科疑难病治验/主编朱玲, 曹蕾.-北京：中国中医药出版社，2024.05 |
| 179页, [8] 页图版：图；24cm |
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| ISBN 978-7-5132-8680-0：CNY49.00 |
| 全书共分为四章, 第一章主要介绍罗颂平教授的学习、工作经历及主要成就。第二章主要介绍罗颂平教授在中医教育方面的理论和实践。她提出“阶梯教育、分层施教”的教学理念, 对本科教学重视中医兴趣的培养, 推行以学生为主体、教师为主导的“双主模式”教学 ; 对研究生教学重视中医经典、临床技能、中医文化、中医内涵的培养, 提倡读经典, 学原著, 做临床, 积极创新 ; 对中医师承教育倡导跟师临证、用心揣摩、及时总结并用于临床 ; 对青年教师重视教学能力、教学技巧的培养, 提倡通过教学组内的团队合作、集体备课、教学观摩、师生座谈等不断提高青年教师的教学水平 ; 注重教研室的建设, 通过教师培养、教学团队建设、学科建设、专科建设等不断提升教研室的实力。第三章主要介绍罗颂平教授的学术思想。她在传承罗元恺学术思想的基础上, 不断发展, 提出女性的生理节律与天地日月相应, 元阴、元阳是生命之根源, 肾、脾是生殖之本的理论。第四章主要通过罗颂平教授的医案介绍她在诊治妇科疑难疾病方面的经验。 |
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正题名：罗颂平妇科疑难病治验
索取号：R271.1/Z852
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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1630028
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216300287
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自科库401/401自科库 11排4列5层/
[索取号:R271.1/Z852]
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在馆
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