书目信息 |
| 题名： |
SPS案例沙盒教学方法
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| 作者： | 潘善琳 ， 应文池 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 北京大学出版社 2018.06 |
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| 页数： | 180页, [2] 页图版 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | C819 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 统计分析--tong ji fen xi--应用软件--教学研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-301-29503-8 | |
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| 200 | 1 | @aSPS案例沙盒教学方法@ASPSan li sha he jiao xue fang fa@e设计、实施与范例@d= Structure-pragmatic-situational (SPS)@eapproach to case sandboxing for teaching@f潘善琳, 应文池著@Fpan shan lin, ying wen chi zhu@zeng |
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| 300 | @a本书受到国家自然科学基金 (71529001) 资助 | |
| 314 | @a潘善琳, 澳大利亚新南威尔士大学商学院信息系统与技术管理学教授、博士生导师。应文池, 北京航空航天大学经济管理学院博士研究生, 本科和硕士毕业于华中科技大学通信工程专业和北京邮电大学计算机专业。 | |
| 330 | @a本书详细介绍“结构化-实用化-情景化的案例沙盒教学方法 (Structured-Pragmatic-Situational Case Sandboxing)”, 简称“SPS案例沙盒教学方法”。首先, 本书从教育科技和教学方法特别是案例教学与中国管理实践等方面进行探讨, 说明案例教学方法创新的重要性, 并提出“案例沙盒”概念和“SPS案例沙盒教学方法”精要。其次, 本书详细介绍作者及其团队成功完成的两个案例沙盒实例。进而, 本书基于沙盒实例详细说明“SPS案例沙盒教学方法”的基本模式、设计与实施指南。最后, 本书介绍了SPS案例沙盒模式在研究创新和企业创新方面的价值扩展实践与成果。 | |
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| SPS案例沙盒教学方法：设计、实施与范例= Structure-pragmatic-situational (SPS)：approach to case sandboxing for teaching/潘善琳, 应文池著.-北京：北京大学出版社，2018.06 |
| 180页, [2] 页图版：图；24cm |
| 本书受到国家自然科学基金 (71529001) 资助 |
| ISBN 978-7-301-29503-8：CNY42.00 |
| 本书详细介绍“结构化-实用化-情景化的案例沙盒教学方法 (Structured-Pragmatic-Situational Case Sandboxing)”, 简称“SPS案例沙盒教学方法”。首先, 本书从教育科技和教学方法特别是案例教学与中国管理实践等方面进行探讨, 说明案例教学方法创新的重要性, 并提出“案例沙盒”概念和“SPS案例沙盒教学方法”精要。其次, 本书详细介绍作者及其团队成功完成的两个案例沙盒实例。进而, 本书基于沙盒实例详细说明“SPS案例沙盒教学方法”的基本模式、设计与实施指南。最后, 本书介绍了SPS案例沙盒模式在研究创新和企业创新方面的价值扩展实践与成果。 |
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正题名：SPS案例沙盒教学方法
索取号：C819/P223
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| 2 | 1391572 | 213915726 | 社科库509/509社科库 55排8列4层/ [索取号:C819/P223] | 在馆 | |
| 3 | 1391573 | 213915735 | 社科库509/509社科库 55排8列4层/ [索取号:C819/P223] | 在馆 |