|
000
|
01723nam 2200313 450
|
|
001
|
012019001613
|
|
010
|
|
@a978-7-5680-4201-7@dCNY88.00
|
|
100
|
|
@a20180803d2018 em y0chiy50 ea
|
|
101
|
0
|
@achi
|
|
102
|
|
@aCN@b420000
|
|
105
|
|
@aak a 000yy
|
|
106
|
|
@ar
|
|
200
|
1
|
@a建筑设计课程指导用书@Ajian zhu she ji ke cheng zhi dao yong shu@i二年级@f主编何璘, 吴迪@Fzhu bian he lin , wu di@g参编赵玲, 黎玉洁, 贺方
|
|
210
|
|
@a武汉@c华中科技大学出版社@d2018.06
|
|
215
|
|
@a200页@c图 (部分彩图)@d29cm
|
|
225
|
2
|
@a建筑学专业ATN·CDIO人才培养模式改革系列教材@Ajian zhu xue zhuan ye ATN·CDIOren cai pei yang mo shi gai ge xi lie jiao cai
|
|
314
|
|
@a何璘, 女, 汉族, 四川省达州市人, 华中科技大学城市规划与设计专业毕业, 副教授, 硕士生导师。吴迪, 女, 汉族, 贵州省毕节市人, 重庆大学硕士研究生毕业, 副教授。
|
|
320
|
|
@a有书目 (第200页)
|
|
330
|
|
@a本书结合建筑学专业本科二年级学生特点, 归纳总结十余年一线教学经验而成。从原理讲解到思维启发, 从理性分析到感性审美, 借助不同的设计课题, 为初涉建筑设计的学生打开一扇门, 引导学生逐渐培养建筑设计思维和方法。课题内容包括小别墅、餐饮类建筑、教育类建筑、文化类建筑等。在课题选择上, 秉承着先易后难、先小后大的原则, 从设计原理、设计规范、设计任务书、作业范例、作业点评等几个方面入手, 对每个课题进行剖析和讲解, 帮助学生理解和掌握每个课题的重点和难点。
|
|
410
|
0
|
@12001 @a建筑学专业ATN·CDIO人才培养模式改革系列教材
|
|
606
|
0
|
@a建筑设计@Ajian zhu she ji@j教学参考资料
|
|
690
|
|
@aTU2@v5
|
|
701
|
0
|
@a何璘,@Ahe lin@f1981-@4主编
|
|
701
|
0
|
@a吴迪,@Awu di@f1981-@4主编
|
|
702
|
0
|
@a赵玲@Azhao ling@4参编
|
|
702
|
0
|
@a黎玉洁@Ali yu jie@4参编
|
|
702
|
0
|
@a贺方@Ahe fang@4参编
|
|
801
|
0
|
@aCN@c20180803
|
|
905
|
|
@a河南城建学院图书馆@b21420059-60@dTU2@eH185@f2
|
|
|
|
|
| |
| 建筑设计课程指导用书.二年级/主编何璘, 吴迪/参编赵玲, 黎玉洁, 贺方.-武汉：华中科技大学出版社，2018.06 |
| 200页：图 (部分彩图)；29cm.-(建筑学专业ATN·CDIO人才培养模式改革系列教材) |
| |
| |
| ISBN 978-7-5680-4201-7：CNY88.00 |
| 本书结合建筑学专业本科二年级学生特点, 归纳总结十余年一线教学经验而成。从原理讲解到思维启发, 从理性分析到感性审美, 借助不同的设计课题, 为初涉建筑设计的学生打开一扇门, 引导学生逐渐培养建筑设计思维和方法。课题内容包括小别墅、餐饮类建筑、教育类建筑、文化类建筑等。在课题选择上, 秉承着先易后难、先小后大的原则, 从设计原理、设计规范、设计任务书、作业范例、作业点评等几个方面入手, 对每个课题进行剖析和讲解, 帮助学生理解和掌握每个课题的重点和难点。 |
| ● |
正题名：建筑设计课程指导用书
索取号：TU2/H185
预约/预借
| 序号
|
登录号
|
条形码
|
馆藏地/架位号
|
状态
|
备注
|
|
1
|
1420059
|
214200595
|
建筑库101/101建筑库 30排1列3层/
[索取号:TU2/H185]
|
在馆
|
|
|
2
|
1420060
|
214200602
|
建筑库101/101建筑库 30排1列3层/
[索取号:TU2/H185]
|
在馆
|
|
