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@ a书内题: 杨驰驰, 寇黎黎主编
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@ a本书作为一本聚焦于中小学建筑项目人本化与精细化设计层面的导则, 以实现“人文校园、精细设计、优质管理”为目的, 由三个章节构成并分别进行深入的探讨。从规划选址到空间设计等方面, 提供建设人文校园的设计思路与策略, 并结合学校的主要教学用房制定相关精细化设计的技术指引及形成不同设计阶段的管控要点文件。其中, “人文校园”章节主要立足于新时代下中小学校园建设的发展趋势, 结合先进的教育与设计理念, 营造更安全舒适、更具人文关怀的校园环境。“精细设计”章节主要是从学校功能用房的建设标准出发, 统一相关技术、工艺工法等设计内容, 为校园主要教学空间的建设提供具体指引, 有效提高项目质量。“管控要点”章节主要以加强中小学校园建设项目的质量管理为目标, 制定不同设计阶段的管控措施, 形成统一的技术指引可便于建设方、设计方、施工方沟通交流, 强化各阶段的质量管控。
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中小学建筑设计导则= Guidelines for architectural design of primary and secondary schools/中交第四航务工程勘察设计院有限公司, 中交城市投资控股有限公司编.-天津：天津大学出版社，2022.12 178页：图；29cm ISBN 978-7-5618-7350-2：CNY158.00 本书作为一本聚焦于中小学建筑项目人本化与精细化设计层面的导则, 以实现“人文校园、精细设计、优质管理”为目的, 由三个章节构成并分别进行深入的探讨。从规划选址到空间设计等方面, 提供建设人文校园的设计思路与策略, 并结合学校的主要教学用房制定相关精细化设计的技术指引及形成不同设计阶段的管控要点文件。其中, “人文校园”章节主要立足于新时代下中小学校园建设的发展趋势, 结合先进的教育与设计理念, 营造更安全舒适、更具人文关怀的校园环境。“精细设计”章节主要是从学校功能用房的建设标准出发, 统一相关技术、工艺工法等设计内容, 为校园主要教学空间的建设提供具体指引, 有效提高项目质量。“管控要点”章节主要以加强中小学校园建设项目的质量管理为目标, 制定不同设计阶段的管控措施, 形成统一的技术指引可便于建设方、设计方、施工方沟通交流, 强化各阶段的质量管控。 ●
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1
1605227
216052278
建筑库101/101建筑库 68排7列3层/
[索取号:TU244.2/K796]
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