书目信息 |
| 题名： |
如何指导博士生学术写作
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| 作者： | 凯姆勒 ， 托马斯 著 ；陈淑华 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 上海 上海交通大学出版社 2020.03 |
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| 页数： | 183页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 教育教学与人才成长研究文库 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | H152.2 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 科学研究--ke xue yan jiu--论文--写作--教学法--博士生教育 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-313-22756-0 | |
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| 306 | @a本书由“上海浦江人才计划”资助出版 | |
| 306 | @a由Taylor & Francis 出版集团旗下, Routledge出版公司授权翻译出版 | |
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| 330 | @a本书分九章, 内容包括: 聚集博士写作 ; 文字工作与身份认同 ; 把章鱼放入罐中 ; 抓住文献的关键点 ; 重新考虑人称 ; 给导师的语言学工具箱 ; 组织论点等。 | |
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| 如何指导博士生学术写作：给导师的教学法/(澳) 芭芭拉·凯姆勒, (英) 帕特·托马斯著= Helping doctoral students write：pedagogies for supervision/Barbara Kamler, Pat Thomson/陈淑华译.-上海：上海交通大学出版社，2020.03 |
| 183页；24cm.-(教育教学与人才成长研究文库) |
| ISBN 978-7-313-22756-0：CNY78.00 |
| 本书分九章, 内容包括: 聚集博士写作 ; 文字工作与身份认同 ; 把章鱼放入罐中 ; 抓住文献的关键点 ; 重新考虑人称 ; 给导师的语言学工具箱 ; 组织论点等。 |
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正题名：如何指导博士生学术写作
索取号：H152.2/K170
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1497633 | 214976338 | 语言库209/209语言库 74排2列5层/ [索取号:H152.2/K170] | 在馆 | |
| 2 | 1497634 | 214976347 | 语言库209/209语言库 74排2列5层/ [索取号:H152.2/K170] | 在馆 | |
| 3 | 1497635 | 214976356 | 自科二线404/404自科库 10排3列1层/ [索取号:H152.2/K170] | 在馆 |