书目信息 |
| 题名： |
霸凌与拒学
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| 作者： | 河合隼雄, 著 ；渠昭 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 上海 东方出版中心 2024.02 |
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| 页数： | 236页 | |
| 开本： | 19cm | |
| 丛书名： | 河合隼雄作品集 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G474 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 校园--xiao yuan--暴力行为--预防--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5473-2295-6 | |
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| 314 | @a河合隼雄, (1928-2007), 日本临床心理学创始人, 日本第一位荣格派精神分析师, 日本著名的教育家、社会评论家, 曾出任日本文化厅厅长、日本京都大学教育学院院长, 是日本家喻户晓的传奇文化人物。 | |
| 330 | @a本书内容讲述: 如何正确看待不断增加的“霸凌”和“拒学”现象? 初等教育中出现这些问题, 与现传统社会在现当代的转型密切相关, 也与过于整齐划一的教育方针大有关系。为克服这一难题, 学校教育必须要注重培育孩子的“生存力”。孩子通过知道做坏事是坏的, 它为何坏, 坏在哪里, 并冥思苦想如何才能避恶扬善, 将得到训练从而获得“生存力”。而周围的大人应该忍住不出手, 在旁默默守孩子成长。 | |
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| 霸凌与拒学：教育到底怎么了/(日) 河合隼雄著/渠昭译.-上海：东方出版中心，2024.02 |
| 236页；19cm.-(河合隼雄作品集) |
| ISBN 978-7-5473-2295-6：CNY58.00 |
| 本书内容讲述: 如何正确看待不断增加的“霸凌”和“拒学”现象? 初等教育中出现这些问题, 与现传统社会在现当代的转型密切相关, 也与过于整齐划一的教育方针大有关系。为克服这一难题, 学校教育必须要注重培育孩子的“生存力”。孩子通过知道做坏事是坏的, 它为何坏, 坏在哪里, 并冥思苦想如何才能避恶扬善, 将得到训练从而获得“生存力”。而周围的大人应该忍住不出手, 在旁默默守孩子成长。 |
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正题名：霸凌与拒学
索取号：G474/H260
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