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@a本书以复杂性科学理论为基础, 系统梳理了国内外100多年课堂教学行为研究的发展历程, 分析了课堂教学行为研究的两种范式, 重新构建了课堂教学行为的研究模型和结构模型, 最后对“讲授”、“问答”和“实验”三种化学课堂教学行为组合进行了实证研究。
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| 复杂性科学视野下的化学课堂“教学行为组合”研究/盖立春著.-北京:科学出版社,2015.04 |
| 241页:图;24cm |
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| ISBN 978-7-03-043966-6:CNY68.00 |
| 本书以复杂性科学理论为基础, 系统梳理了国内外100多年课堂教学行为研究的发展历程, 分析了课堂教学行为研究的两种范式, 重新构建了课堂教学行为的研究模型和结构模型, 最后对“讲授”、“问答”和“实验”三种化学课堂教学行为组合进行了实证研究。 |
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正题名:复杂性科学视野下的化学课堂"教学行为组合"
索取号:G633.82/G013
 
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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1157713
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211577131
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社科库409/409社科库 8排1列1层/
[索取号:G633.82/G013]
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在馆
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2
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1157714
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211577140
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社科库409/409社科库 8排1列1层/
[索取号:G633.82/G013]
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在馆
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3
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1157715
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211577159
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社科库409/409社科库 8排1列1层/
[索取号:G633.82/G013]
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在馆
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