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000
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01292nam 2200277 450
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001
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202019135193
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005
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20191007123107.0
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@a978-7-03-059356-6@dCNY88.00
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@a20191003d2018 em y0chiy50 ea
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@achi
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@aCN@b110000
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@aak a 000yy
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@ar
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1
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@a职前英语教师认知发展研究@Azhi qian ying yu jiao shi ren zhi fa zhan yan jiu@f俞婷著
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210
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@a北京@c科学出版社@d2018.11
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@a12, 209页@c图@d24cm
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@a西北师范大学外国语言文学文库@Axi bei shi fan da xue wai guo yu yan wen xue wen ku
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314
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@a俞婷, 1971年生, 甘肃武威人, 博士、教授, 西北师范大学外国语学院硕士研究生导师, 美国宾夕法尼亚大学中美国富布赖特研究学者。
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@a有书目 (第188-201页)
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@a本书采用量化与质性研究相结合的混合式研究方法, 以某高校241名英语专业师范生为研究对象, 运用概念图、量表、访谈、课堂观察、实习日志与总结、实习教案等方式收集数据, 从“由内而外”的视角, 提炼职前英语教师认知的内容与结构, 勾勒职前英语认知发展的轨迹与路径, 解析职前英语教师认知的影响因素。
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@12001 @a西北师范大学外国语言文学文库
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@a高等学校@Agao deng xue xiao@x英语@x教师@x岗前培训@x研究
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@aG645.12@v5
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701
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0
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@a俞婷,@Ayu ting@f1971-@4著
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801
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0
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@aCN@c20190905
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905
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@a河南城建学院图书馆@dG645.12@eY801
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| 职前英语教师认知发展研究/俞婷著.-北京：科学出版社，2018.11 |
| 12, 209页：图；24cm.-(西北师范大学外国语言文学文库) |
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| ISBN 978-7-03-059356-6：CNY88.00 |
| 本书采用量化与质性研究相结合的混合式研究方法, 以某高校241名英语专业师范生为研究对象, 运用概念图、量表、访谈、课堂观察、实习日志与总结、实习教案等方式收集数据, 从“由内而外”的视角, 提炼职前英语教师认知的内容与结构, 勾勒职前英语认知发展的轨迹与路径, 解析职前英语教师认知的影响因素。 |
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正题名：职前英语教师认知发展研究
索取号：G645.12/Y801
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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1443762
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214437625
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社科库409/409社科库 12排2列1层/
[索取号:G645.12/Y801]
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在馆
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2
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1443763
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214437634
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社科库409/409社科库 12排2列1层/
[索取号:G645.12/Y801]
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在馆
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