书目信息 |
| 题名： |
Investigation into the relationship between test-takers' personalities and their interactional competence
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| 作者： | 楼荷英 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 杭州 浙江大学出版社 2019.03 |
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| 页数： | 205页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 外语·文化·教学论丛 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | H319.9 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 性格--xing ge--关系--英语--口语--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-308-18607-0 | |
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| 304 | @a正题名取自封面 | |
| 314 | @a楼荷英, 浙江大学英语语言文学博士, 教授, 硕士生导师。 | |
| 320 | @a有书目 (第148-162页) 和索引 | |
| 330 | @a本书主要聚焦AUA中的一个重要主张 (claim), 即考试分数富有意义, 并具有概括性, 且考试对于考生互动能力的评估是有效的。主要的理据 (warrant) 是考试设计有助于考生的互动能力的发挥, 因此考试结果可用来推断考生的互动能力, 实现了考试大纲所定义的构想。 | |
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| Investigation into the relationship between test-takers' personalities and their interactional competence：a mixed approach= 受试者性格与其英语互动交际能力的关系：基于混合法的研究/楼荷英著.-杭州：浙江大学出版社，2019.03 |
| 205页：图；24cm.-(外语·文化·教学论丛) |
| ISBN 978-7-308-18607-0：CNY45.00 |
| 本书主要聚焦AUA中的一个重要主张 (claim), 即考试分数富有意义, 并具有概括性, 且考试对于考生互动能力的评估是有效的。主要的理据 (warrant) 是考试设计有助于考生的互动能力的发挥, 因此考试结果可用来推断考生的互动能力, 实现了考试大纲所定义的构想。 |
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正题名：Investigation into the relationship betw
索取号：H319.9/L775
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| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1414521 | 214145218 | 语言库209/209语言库 60排7列5层/ [索取号:H319.9/L775] | 在馆 | |
| 2 | 1414522 | 214145227 | 语言库209/209语言库 60排7列5层/ [索取号:H319.9/L775] | 在馆 |