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@a山东省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题 国家义务教育质量监测结果应用于教学改进的实证研究 2020年度济南市基础教育改革项目成果 文本类型理论视域下的整本书深度阅读策略研究
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@a本书旨在纠正教师在整本书阅读教学时的某种理念偏差或失误，改变教师对所有名著千篇一律的阅读策略指导，引领教师关注每一文本的文体特点，依据文体特点展开整本书阅读，确定整本书的阅读重点、难点，并就这些特点实施不同的阅读策略，在完善的课程体系引领下，促进学生深入文本之中，展开深度的思考和对话；重点解决目前整本书阅读中忽略文体类型，使用一种阅读策略走天下，低效阅读、千浅层阅读的现状，提升师生的阅读思维和阅读能力。
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| 文体视角下的整本书阅读/齐好芝著.-济南：济南出版社，2024.1 |
| 300页：图；24cm |
| 山东省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题 国家义务教育质量监测结果应用于教学改进的实证研究 2020年度济南市基础教育改革项目成果 文本类型理论视域下的整本书深度阅读策略研究 |
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| ISBN 978-7-5488-5853-9：CNY49.80 |
| 本书旨在纠正教师在整本书阅读教学时的某种理念偏差或失误，改变教师对所有名著千篇一律的阅读策略指导，引领教师关注每一文本的文体特点，依据文体特点展开整本书阅读，确定整本书的阅读重点、难点，并就这些特点实施不同的阅读策略，在完善的课程体系引领下，促进学生深入文本之中，展开深度的思考和对话；重点解决目前整本书阅读中忽略文体类型，使用一种阅读策略走天下，低效阅读、千浅层阅读的现状，提升师生的阅读思维和阅读能力。 |
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正题名：文体视角下的整本书阅读
索取号：G633.332/Q039
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1555606
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社科库409/
[索取号:G633.332/Q039]
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