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题名:
风景园林设计专业建设的实践与探索研究
    
 
作者: 江芳 , 郑燕宁 , 徐冬 著
分册:  
出版信息: 北京   中国农业科学技术出版社  2019.04
页数: 218页
开本: 26cm
丛书名:
单 册:
中图分类: TU986.2
科图分类:
主题词: 高等职业教育--gao deng zhi ye jiao yu--园林设计--专业设置--研究--广东省
电子资源:
ISBN: 978-7-5116-4098-7
 
 
 
 
 
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102    @aCN@b110000
105    @aabk a 000yy
106    @ar
200 1  @a风景园林设计专业建设的实践与探索研究@Afeng jing yuan lin she ji zhuan ye jian she de shi jian yu tan suo yan jiu@f江芳 ... [等] 著@Fjiang fang ... [deng] zhu
210    @a北京@c中国农业科学技术出版社@d2019.04
215    @a218页@c图 (部分彩图), 地图@d26cm
304    @a题名页题: 江芳, 郑燕宁, 徐冬, 丁明艳著
314    @a江芳, 副教授, 华南理工大学访问学者, 中南林业科技大学硕士。郑燕宁, 副教授, 广东省职业技术能手, 美国注册绿色建筑认证专家。徐冬, 男, 硕士研究生, 高级工艺美术师。
320    @a有书目
330    @a人才培养方案是人才培养的总体规划, 体现学校人才培养的指导思想和整体思路。在广东省进行地区产业结构调整与升级, 大力发展面向战略性新兴产业、先进制造业、现代服务业、现代农业、文化产业、社会建设与社会管理等重点领域, 以及广东省教育厅为贯彻落实国家和广东省中长期教育发展规划纲要精神, 适应全省经济社会发展和产业结构优化升级对高素质技能型人才的需求, 引导全省高职院校根据自己的办学定位和发展目标, 打造如顺德职院风景园林设计专业等理念先进、定位明确、改革深入、机制灵活、模式创新、特色鲜明、质量过硬的专业作为省高职教育重点专业。该重点专业以科学发展观为指导, 以培养创新精神、创业意识和创新创业能力为导向, 以提高人才培养质量为核心, 以增强专业特色为重点, 进一步明确人才培养目标, 优化课程体系, 推进人才培养模式改革, 加强专业内涵建设, 增强专业竞争力, 提高人才培养质量。在这样的背景下, 本书的内容是重新规划了专业建设方案, 将本专业办成“依托绿色产业, 构建绿色专业、培养绿色人才”的高职风景园林设计专业, 推动珠江三角洲地区风景园林产业发展, 并且本专业2000年开办, 已有将近十八年的历程, 也对这个专业进行部分总结。
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    风景园林设计专业建设的实践与探索研究/江芳 ... [等] 著.-北京:中国农业科学技术出版社,2019.04
    218页:图 (部分彩图), 地图;26cm
    
    
    ISBN 978-7-5116-4098-7:CNY98.00
    人才培养方案是人才培养的总体规划, 体现学校人才培养的指导思想和整体思路。在广东省进行地区产业结构调整与升级, 大力发展面向战略性新兴产业、先进制造业、现代服务业、现代农业、文化产业、社会建设与社会管理等重点领域, 以及广东省教育厅为贯彻落实国家和广东省中长期教育发展规划纲要精神, 适应全省经济社会发展和产业结构优化升级对高素质技能型人才的需求, 引导全省高职院校根据自己的办学定位和发展目标, 打造如顺德职院风景园林设计专业等理念先进、定位明确、改革深入、机制灵活、模式创新、特色鲜明、质量过硬的专业作为省高职教育重点专业。该重点专业以科学发展观为指导, 以培养创新精神、创业意识和创新创业能力为导向, 以提高人才培养质量为核心, 以增强专业特色为重点, 进一步明确人才培养目标, 优化课程体系, 推进人才培养模式改革, 加强专业内涵建设, 增强专业竞争力, 提高人才培养质量。在这样的背景下, 本书的内容是重新规划了专业建设方案, 将本专业办成“依托绿色产业, 构建绿色专业、培养绿色人才”的高职风景园林设计专业, 推动珠江三角洲地区风景园林产业发展, 并且本专业2000年开办, 已有将近十八年的历程, 也对这个专业进行部分总结。
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正题名:风景园林设计专业建设的实践与探索研究     索取号:TU986.2/J352         预约/预借

序号 登录号 条形码 馆藏地/架位号 状态 备注
1 1417200   214172009   建筑库201/201建筑库 98排1列2层/ [索取号:TU986.2/J352] 在馆    
2 1417201   214172018   建筑库201/201建筑库 98排1列2层/ [索取号:TU986.2/J352] 在馆    
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