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@a概论课高质量教学团队建设研究@Agai lun ke gao zhi liang jiao xue tuan dui jian she yan jiu@f杨松菊, 刘图其著
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@a北京@c知识产权出版社@d2022.12
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@a本书由湖南科技大学马克思主义理论学科经费资助, 是湖南省高校优秀团队项目最终成果
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@a有书目 (第238-250页)
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@a本书针对当前概论课教学改革创新机制方面存在的诸多问题, 必须提高概论课教学改革创新重要性的思想自觉, 实现教学内容的与时俱进, 增强教学的创造性, 以学生为本进行教学设计, 加强概论课教师队伍建设, 完善以“课堂教学管理”为核心的质量监管体系。完善以提升概论课教师实践能力为目的的实践教学机制, 必须立足于学校和学院已有实践教学平台, 一是完善管理与考核办法, 二是建立概论课教学实践、大学生社会实践与专业实践联动机制 ; 三是明确概论课教师、辅导员与专业教师实践指导的职责和要求, 逐步形成协调配合工作机制。
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@a毛泽东思想@Amao ze dong si xiang@x教学研究@x高等学校
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@a中国特色社会主义@Azhong guo te se she hui zhu yi@x理论体系@x教学研究@x高等学校
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| 概论课高质量教学团队建设研究/杨松菊, 刘图其著.-北京：知识产权出版社，2022.12 |
| 252页；21cm |
| 本书由湖南科技大学马克思主义理论学科经费资助, 是湖南省高校优秀团队项目最终成果 |
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| ISBN 978-7-5130-8527-4：CNY68.00 |
| 本书针对当前概论课教学改革创新机制方面存在的诸多问题, 必须提高概论课教学改革创新重要性的思想自觉, 实现教学内容的与时俱进, 增强教学的创造性, 以学生为本进行教学设计, 加强概论课教师队伍建设, 完善以“课堂教学管理”为核心的质量监管体系。完善以提升概论课教师实践能力为目的的实践教学机制, 必须立足于学校和学院已有实践教学平台, 一是完善管理与考核办法, 二是建立概论课教学实践、大学生社会实践与专业实践联动机制 ; 三是明确概论课教师、辅导员与专业教师实践指导的职责和要求, 逐步形成协调配合工作机制。 |
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正题名：概论课高质量教学团队建设研究
索取号：A84/Y272
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1595064
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215950647
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社科库509/509社科库 4排4列2层/
[索取号:A84/Y272]
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在馆
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