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书名：
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潜能教育
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作者：
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邱章乐
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杨春鼎
著
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出版信息：
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北京
线装书局
2013.01
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开本页数：
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26cm
544页
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丛书名：
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单 册：
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中图分类：
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B848.2
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科图分类：
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主题词：
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电子资源：
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ISBN：
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978-7-5120-0830-4
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@a本书是一部系统评析潜能教育的教育心理学专著。本书分上中下三篇。上篇系统介绍潜能教育的概念、属性、体系主要内容及与差异教育的区别，然后将其与大成智慧教育、布鲁姆智力理论、塞里格曼积极心理学、皮亚杰发展心理学、加德纳多元智能理论等进行纵向或横向比较，以使读者对潜能教育有多元、立面的思辨。中篇阐述潜能教学的原则、方法和课程观，分别介绍幼儿园、小学和中学的主要课程设计，不仅展示对知识、经验、方法、能力的传授过程，也将帮助学生实现潜能开发、充实、壮大个人内涵的全面发展理念贯穿整个学习环节。下篇围绕潜能家教展开，涉及潜能分化、早期教育等基本理论和具体操作方法。
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| 潜能教育/邱章乐，杨春鼎著.-北京：线装书局，2013.01 |
| 544页；26cm |
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| ISBN 978-7-5120-0830-4：CNY68.00 |
| 本书是一部系统评析潜能教育的教育心理学专著。本书分上中下三篇。上篇系统介绍潜能教育的概念、属性、体系主要内容及与差异教育的区别，然后将其与大成智慧教育、布鲁姆智力理论、塞里格曼积极心理学、皮亚杰发展心理学、加德纳多元智能理论等进行纵向或横向比较，以使读者对潜能教育有多元、立面的思辨。中篇阐述潜能教学的原则、方法和课程观，分别介绍幼儿园、小学和中学的主要课程设计，不仅展示对知识、经验、方法、能力的传授过程，也将帮助学生实现潜能开发、充实、壮大个人内涵的全面发展理念贯穿整个学习环节。下篇围绕潜能家教展开，涉及潜能分化、早期教育等基本理论和具体操作方法。 |
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正题名：潜能教育
索取号：B848.2/Q743
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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210198944
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社科库509/509社科库 41排4列1层/
[索取号:B848.2/Q743]
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在馆
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2
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社科库509/509社科库 37排4列1层/
[索取号:B848.2/Q743]
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在馆
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3
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210198962
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社科库509/509社科库 41排4列1层/
[索取号:B848.2/Q743]
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在馆
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