书目信息 |
| 题名： |
教师发展
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| 作者： | Joyce, ， 肖沃斯, ， Showers, ， 布鲁斯·乔伊斯Bruce Joyce ， 乔伊斯, 著 ；唐悦 ， 周俏纨 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 中国轻工业出版社 2005.4 |
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| 页数： | XIII,181页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 教师专业发展策略译丛 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G632.0 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 基础教育--ji chu jiao yu--教学研究 , 教学研究--jiao xue yan jiu , 基础教育--ji chu jiao yu | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 7-5019-4720-1 | |
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| 314 | @aBeverly Showers，女，旧城区教师，教学风格和学生学习研究项目的协调者，合著有《教师发展——学生成功的基石》。 | |
| 314 | @aBruce Joyce，佐治亚州西蒙斯岛街布克森德实验室的主任，合著有《教师发展——学生成功的基石》。 | |
| 320 | @a有书目(第163-181页) | |
| 330 | @a本书清晰地表明了教师发展的内容及其过程是怎样改变课堂和学校功能的，全书分为教师发展与学成功的联系、教师发展的结构、人组织和领导者三部分。 | |
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| 教师发展：学生成功的基石= Student achievement through staff development/(美)[布鲁斯·乔伊斯]Bruce Joyce,(美)[贝弗莉·肖沃斯]Beverly Showers著/唐悦，周俏纨译.-北京：中国轻工业出版社，2005.4 |
| XIII,181页：图；24cm.-(教师专业发展策略译丛/张民选主编) |
| ISBN 7-5019-4720-1：CNY23.00 |
| 本书清晰地表明了教师发展的内容及其过程是怎样改变课堂和学校功能的，全书分为教师发展与学成功的联系、教师发展的结构、人组织和领导者三部分。 |
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正题名：教师发展
索取号：G632.0/Q340
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| 2 | 635615 | 206356156 | 社科库409/409社科库 6排4列4层/ [索取号:G632.0/Q340] | 在馆 | |
| 3 | 635616 | 206356165 | 社科库409/409社科库 6排4列4层/ [索取号:G632.0/Q340] | 在馆 |