书目信息 |
| 题名： |
学校心理健康教育课程设计与教法
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| 作者： | 赵晶 ， 刘宣文 主编 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 中国人民大学出版社 2020.06 |
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| 页数： | 305页 | |
| 开本： | 26cm | |
| 丛书名： | 新编21世纪心理学系列教材 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G444 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 心理健康--xin li jian kang--健康教育--课程设计--高等学校--教材 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-300-28096-7 | |
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| 314 | @a刘宣文, 杭州师范大学教授, 浙江省学校心理健康教育研究与培训中心主任。赵晶, 金华市学校心理健康指导中心办公室主任, 金华市未成年人心理辅导中心负责人。 | |
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| 330 | @a本书从读者需求出发, 以问题解决为导向, 强调理论与实践、原理与教法、操作与技术要高度融合的写作原则, 对心理健康教育课程设计的支撑理论、基本环节、教学模式与技术等方面进行了全面、系统的阐述, 目标是提升读者课程设计的理论水平、课程开发与设计能力和教学能力, 体现出前沿性、结构性、操作性和实用性等四大特点。 | |
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| 学校心理健康教育课程设计与教法= Curriculum design and teaching methods of school mental health education/刘宣文, 赵晶主编.-北京：中国人民大学出版社，2020.06 |
| 305页；26cm.-(新编21世纪心理学系列教材) |
| ISBN 978-7-300-28096-7：CNY49.00 |
| 本书从读者需求出发, 以问题解决为导向, 强调理论与实践、原理与教法、操作与技术要高度融合的写作原则, 对心理健康教育课程设计的支撑理论、基本环节、教学模式与技术等方面进行了全面、系统的阐述, 目标是提升读者课程设计的理论水平、课程开发与设计能力和教学能力, 体现出前沿性、结构性、操作性和实用性等四大特点。 |
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正题名：学校心理健康教育课程设计与教法
索取号：G444/L690
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1461208 | 214612089 | 社科库409/409社科库 3排4列2层/ [索取号:G444/L690] | 在馆 | |
| 2 | 1461209 | 214612098 | 社科库409/409社科库 3排4列2层/ [索取号:G444/L690] | 在馆 |