书目信息 |
| 题名： |
21世纪的学习
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| 作者： | 塔代伊 著 ；刘敏 ， 徐芦平 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 清华大学出版社 2024.11 |
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| 页数： | 199页 | |
| 开本： | 22cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G791 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 学习方法 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-302-59857-2 | |
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| 330 | @a本书共六部分。第一部分分析为什么21世纪的学习会有所不同，并对此进行验证；第二部分讲述作者的个人经历，阐明作者的出发点，以及其在人生旅途中不同的时间段学到了什么，然后把重点放在个体和自我学习的能力上；第三部分谈及大脑——这位学习最好的朋友和最大的敌人的错综复杂；第四部分将看到如何与他人一起学习；第五部分探索如何更好地学习提出问题，即便不是正确的问题，至少是好问题；最后分享作者向法国政府提交的实现学习型社会的具体建议。 | |
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| 21世纪的学习/(法)弗朗索瓦·塔代伊(Fran?ois Taddei)著/刘敏，徐芦平译.-北京：清华大学出版社，2024.11 |
| 199页：图；22cm |
| ISBN 978-7-302-59857-2：CNY45.00 |
| 本书共六部分。第一部分分析为什么21世纪的学习会有所不同，并对此进行验证；第二部分讲述作者的个人经历，阐明作者的出发点，以及其在人生旅途中不同的时间段学到了什么，然后把重点放在个体和自我学习的能力上；第三部分谈及大脑——这位学习最好的朋友和最大的敌人的错综复杂；第四部分将看到如何与他人一起学习；第五部分探索如何更好地学习提出问题，即便不是正确的问题，至少是好问题；最后分享作者向法国政府提交的实现学习型社会的具体建议。 |
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正题名：21世纪的学习
索取号：G791/T009
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