书目信息 |
| 题名： |
高校海归英语教师专业身份研究
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| 作者： | 杨春红 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 中国社会科学出版社 2019.08 |
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| 页数： | 267页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G645.14 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 高等学校--gao deng xue xiao--英语--教师--身份--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5203-4788-4 | |
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| 330 | @a本研究秉持质化研究取向, 运用叙事研究方法, 采用目的抽样策略, 选取了四位初任英语教师作为本研究的研究对象, 对研究对象进行为期一年半的跟踪研究, 运用深度访谈、观察法以及文献资料等收集研究数据, 探究海归英语教师回国后专业身份的转变与发展过程。基于研究发现, 本研究进一步探讨了专业身份认同的内涵、身份认同建构的动态过程、影响因素等, 并在此基础上提出了高校海归英语教师专业身份发展和建构的理论模型, 对海归教师的专业发展有一定的启示意义, 对未来高校英语教师的专业身份认同研究亦有一定的参考价值。 | |
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| 高校海归英语教师专业身份研究/杨春红著.-北京：中国社会科学出版社，2019.08 |
| 267页：图；24cm |
| 教育部人文社会科学研究青年基金项目“高校海归外语教师身份认同研究” (15YJC740114) |
| ISBN 978-7-5203-4788-4：CNY78.00 |
| 本研究秉持质化研究取向, 运用叙事研究方法, 采用目的抽样策略, 选取了四位初任英语教师作为本研究的研究对象, 对研究对象进行为期一年半的跟踪研究, 运用深度访谈、观察法以及文献资料等收集研究数据, 探究海归英语教师回国后专业身份的转变与发展过程。基于研究发现, 本研究进一步探讨了专业身份认同的内涵、身份认同建构的动态过程、影响因素等, 并在此基础上提出了高校海归英语教师专业身份发展和建构的理论模型, 对海归教师的专业发展有一定的启示意义, 对未来高校英语教师的专业身份认同研究亦有一定的参考价值。 |
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正题名：高校海归英语教师专业身份研究
索取号：G645.14/Y152
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| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1489018 | 214890180 | 社科库409/409社科库 12排2列1层/ [索取号:G645.14/Y152] | 在馆 | |
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| 3 | 1489020 | 214890206 | 社科库409/409社科库 12排2列1层/ [索取号:G645.14/Y152] | 在馆 |