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@ a全书共八个章节, 第一章介绍了全书的理论基础、编撰意图和主要内容 ; 第二至第七章基于社会-认知效度框架, 以剑桥口语测试为例, 从以下六个方面回顾和总结了口语测试的开发和效度论证 ; 考生特征 (第二章)、认知效度 (第三章)、语境效度 (第四章)、评分效度 (第五章)、后果效度 (第六章) 以及校标关联效度 (第七章) ; 第八章是全书总结。
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Examining speaking: research and practice in assessing second language speaking= 第二语言口语测评研究与实践/(英) Lynda Taylor编著/金艳导读.-北京：外语教学与研究出版社；英国：剑桥大学出版社，2019.12 xxxi, 432页：图；23cm.-(剑桥语言测试研究丛书) ISBN 978-7-5213-1374-1：CNY109.90 全书共八个章节, 第一章介绍了全书的理论基础、编撰意图和主要内容 ; 第二至第七章基于社会-认知效度框架, 以剑桥口语测试为例, 从以下六个方面回顾和总结了口语测试的开发和效度论证 ; 考生特征 (第二章)、认知效度 (第三章)、语境效度 (第四章)、评分效度 (第五章)、后果效度 (第六章) 以及校标关联效度 (第七章) ; 第八章是全书总结。 ●
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1
1493583
214935837
语言库209/209语言库 108排2列2层/
[索取号:H319.9/T082]
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