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000
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01324nam 2200325 450
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001
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0100121139
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@a978-7-5117-1674-3@dCNY48.00
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100
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@a20140809d2013 em y0chiy50 ea
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101
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0
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@achi
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102
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@aCN@b110000
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105
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@aak a 000yy
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106
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@ar
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200
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1
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@a课程变革视阈下的教师专业发展@Ake cheng bian ge shi kan xia de jiao shi zhuan ye fa zhan@f董静著@Fdong jing zhu
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210
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@a北京@c中央编译出版社@d2013.07
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215
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@a256页@c图@d24cm
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225
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2
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@a辽宁省优势特色重点学科建设丛书@Aliao ning sheng you shi te se zhong dian xue ke jian she cong shu
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225
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2
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@a渤海大学教育学学科建设丛书@Abo hai da xue jiao yu xue xue ke jian she cong shu
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225
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2
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@a教育研究论丛@Ajiao yu yan jiu lun cong
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320
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@a有书目 (第231-238页)
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330
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@a本书选取了教师专业发展需要、教师职业规划、教师学习以及教师合作四个主题, 通过对四个主题研究价值、内涵、特点、现状、影响因素等的分析, 提出更好地推动教师专业发展的对策。
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410
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0
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@12001 @a辽宁省优势特色重点学科建设丛书
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540
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@a课程变革视阈下的教师专业发展
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@a课程改革@Ake cheng gai ge@x作用@x师资培养@x研究
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@aG451.2@v5
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0
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@a董静@Adong jing@4著
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905
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@b0799503-5@dG451.2@eD702@f3
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| 课程变革视阈下的教师专业发展/董静著.-北京：中央编译出版社，2013.07 |
| 256页：图；24cm.-(辽宁省优势特色重点学科建设丛书).-(渤海大学教育学学科建设丛书).-(教育研究论丛) |
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| ISBN 978-7-5117-1674-3：CNY48.00 |
| 本书选取了教师专业发展需要、教师职业规划、教师学习以及教师合作四个主题, 通过对四个主题研究价值、内涵、特点、现状、影响因素等的分析, 提出更好地推动教师专业发展的对策。 |
| ● |
正题名：课程变革视阈下的教师专业发展
索取号：G451.2/D702
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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0799503
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207995035
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社科库409/409社科库 4排1列2层/
[索取号:G451.2/D702]
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在馆
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2
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0799504
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207995044
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社科库409/409社科库 4排1列2层/
[索取号:G451.2/D702]
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在馆
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3
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0799505
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207995053
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社科库409/409社科库 4排1列2层/
[索取号:G451.2/D702]
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在馆
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