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01688nam 2200301 450
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20150827135056.2
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@a978-7-5680-0753-5@dCNY68.00
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100
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@a20150629d2015 em y0chiy0121 ea
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@achi
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@aCN@b420000
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@aac a 000yy
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@ar
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@a排拒与接纳@Apai ju yu jie na@d= Exclusion and acceptance@e旧金山华人教育的历史考察@e1848-1943@f李永著@zeng
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@a武汉@c华中科技大学出版社@d2015.5
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@a20, 314页@c图, 肖像@d24cm
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@a中国教育活动史专题研究丛书@Azhong guo jiao yu huo dong shi zhuan ti yan jiu cong shu@h第二辑@f总主编周洪宇
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@a湖北省学术著作出版基金资助项目
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@a有书目 (第300-311页)
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@a本书基于1848-1943年间美国主流社会对华人从排拒到接纳的宏大历史背景, 借鉴教育活动史的研究理念, 立足微观史学“大处着眼、小处入手”的研究视角, 吸收文化人类学“深度描述”的研究方法, 对旧金山华人子女的家庭教育、中文学校教育、公立学校教育、教会学校教育进行历时性考察, 力图在大量占有材料的前提下, 通过合理历史想象, 还原土生华人学习活动原貌, 揭示教育活动文化内涵, 阐释教育活动与文化认同的二维互动, 并以典型个案为佐证, 从社会、民族、历史、文化以及心理学的角度探讨中美二元教育对土生华人子女“双重文化认同”建构的作用, 为当前的海外华文教育发展提供历史借鉴。
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@12001 @a中国教育活动史专题研究丛书@h第二辑@f总主编周洪宇
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@a河南城建学院图书馆@dG749.971.2@eL322
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| 排拒与接纳= Exclusion and acceptance：旧金山华人教育的历史考察：1848-1943/李永著.-武汉：华中科技大学出版社，2015.5 |
| 20, 314页：图, 肖像；24cm.-(中国教育活动史专题研究丛书.第二辑/总主编周洪宇) |
| 湖北省学术著作出版基金资助项目 |
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| ISBN 978-7-5680-0753-5：CNY68.00 |
| 本书基于1848-1943年间美国主流社会对华人从排拒到接纳的宏大历史背景, 借鉴教育活动史的研究理念, 立足微观史学“大处着眼、小处入手”的研究视角, 吸收文化人类学“深度描述”的研究方法, 对旧金山华人子女的家庭教育、中文学校教育、公立学校教育、教会学校教育进行历时性考察, 力图在大量占有材料的前提下, 通过合理历史想象, 还原土生华人学习活动原貌, 揭示教育活动文化内涵, 阐释教育活动与文化认同的二维互动, 并以典型个案为佐证, 从社会、民族、历史、文化以及心理学的角度探讨中美二元教育对土生华人子女“双重文化认同”建构的作用, 为当前的海外华文教育发展提供历史借鉴。 |
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正题名：排拒与接纳
索取号：G749.971.2/L322
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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1254116
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212541169
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社科库409/409社科库 16排3列4层/
[索取号:G749.971.2/L322]
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在馆
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2
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1254117
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212541178
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社科库409/409社科库 16排3列4层/
[索取号:G749.971.2/L322]
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在馆
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3
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1254118
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212541187
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社科二线422/409社科库 16排3列4层/
[索取号:G749.971.2/L322]
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在馆
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