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@a本书指导教师关注孩子心理, 运用适当的教学方法, 帮助孩子调整行为。全书有大量的课堂实例, 真实展示孩子课堂上的各种表现与行为特点, 以细致入微的心理动力分析为读者提供正确的教育方法, 能够帮助老师了解孩子, 认清孩子行为背后的心理动机, 进而使用内部激励的方法取代外部压力来教育孩子, 达成教育的自然结果。尤其是面对那些有不良行为和情感认知障碍的孩子, 本书提倡的“教室里的心理学”能让老师更从容有效地应对。
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| 教师：挑战/(美) 鲁道夫·德雷克斯著= Psychology in the classroom/Rudolf Dreikurs/李园园译.-成都：天地出版社，2023.01 |
| 10, 454页；19cm |
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| ISBN 978-7-5455-7239-1(精装)：CNY78.00 |
| 本书指导教师关注孩子心理, 运用适当的教学方法, 帮助孩子调整行为。全书有大量的课堂实例, 真实展示孩子课堂上的各种表现与行为特点, 以细致入微的心理动力分析为读者提供正确的教育方法, 能够帮助老师了解孩子, 认清孩子行为背后的心理动机, 进而使用内部激励的方法取代外部压力来教育孩子, 达成教育的自然结果。尤其是面对那些有不良行为和情感认知障碍的孩子, 本书提倡的“教室里的心理学”能让老师更从容有效地应对。 |
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正题名：教师
索取号：G44/D213
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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1599691
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215996910
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社科库409/409社科库 3排2列1层/
[索取号:G44/D213]
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在馆
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