书目信息 |
| 题名： |
美国的公民意识教育与族群认同研究
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| 作者： | 王兆璟, 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 中国社会科学出版社 2017.05 |
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| 页数： | 213页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | D771.24 ， C912.22 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 公民教育--gong min jiao yu--研究--美国 , 群体社会学--qun ti she hui xue--研究--美国 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5203-0103-9 | |
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| 300 | @a本书为国家社科基金项目成果 本书的出版受到教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学少数民族教育研究中心、甘肃省优势学科教育学资助 | |
| 314 | @a王兆璟, 1969年生, 甘肃临洮人, 教育学博士。 | |
| 320 | @a有书目 (第207-213页) | |
| 330 | @a公民及公民意识是理解西方社会的关键词, 民族和族群多元是当今西方众多国家的现状, 族群关系也因此成为学者们关注的重要研究课题。伴随着族群认同研究的兴起, 如何将公民意识教育与族群认同结合起来以促进社会和谐发展成为新的研究热点问题。作为最为多元的多族群社会, 美国经常成为全球公民意识教育与族群关系的风向标, 基此, 本研究以美国为例进行相关研究。本研究以马克思主义民族学的有关理论为指导, 选择美国作为研究案例, 采用学科交叉的视角, 从人类学、民族学、社会学、教育学、心理学等学科出发, 分别系统研究美国公民意识教育与族群认同的基本问题, 在此基础上, 结合这一问题的全球化与中国化语境, 探讨美国公民意识教育与族群认同的培育机制、策略、途径与方法以及耦合关系。 | |
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| 美国的公民意识教育与族群认同研究/王兆璟著.-北京：中国社会科学出版社，2017.05 |
| 213页；24cm |
| 本书为国家社科基金项目成果 本书的出版受到教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学少数民族教育研究中心、甘肃省优势学科教育学资助 |
| ISBN 978-7-5203-0103-9：CNY58.00 |
| 公民及公民意识是理解西方社会的关键词, 民族和族群多元是当今西方众多国家的现状, 族群关系也因此成为学者们关注的重要研究课题。伴随着族群认同研究的兴起, 如何将公民意识教育与族群认同结合起来以促进社会和谐发展成为新的研究热点问题。作为最为多元的多族群社会, 美国经常成为全球公民意识教育与族群关系的风向标, 基此, 本研究以美国为例进行相关研究。本研究以马克思主义民族学的有关理论为指导, 选择美国作为研究案例, 采用学科交叉的视角, 从人类学、民族学、社会学、教育学、心理学等学科出发, 分别系统研究美国公民意识教育与族群认同的基本问题, 在此基础上, 结合这一问题的全球化与中国化语境, 探讨美国公民意识教育与族群认同的培育机制、策略、途径与方法以及耦合关系。 |
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正题名：美国的公民意识教育与族群认同研究
索取号：D771.24/W452
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1328974 | 213289742 | 社科库509/509社科库 78排5列4层/ [索取号:D771.24/W452] | 在馆 | |
| 2 | 1328975 | 213289751 | 社科库509/509社科库 78排5列4层/ [索取号:D771.24/W452] | 在馆 |