书目信息 |
| 题名： |
皮亚杰认知和情感发展理论
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| 作者： | 沃兹沃思 著 ；杨砚秋 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 上海 华东师范大学出版社 2022.11 |
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| 页数： | 192页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 心理学经典译丛 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | B84-069 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | ||
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5760-3209-3 | |
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| 200 | 1 | @a皮亚杰认知和情感发展理论@Api ya jie ren zhi he qing gan fa zhan li lun@f(美) 巴里J.沃兹沃思著@d= Piaget's theory ofcognitive and affective development@fBarry J. Wadsworth@g杨砚秋译@zeng |
| 210 | @a上海@c华东师范大学出版社@d2022.11 | |
| 215 | @a192页@d24cm | |
| 225 | 2 | @a心理学经典译丛@Axin li xue jing dian yi cong |
| 305 | @a据原书第5版译出 | |
| 314 | @a巴里·J.沃兹沃思 (Barry J.Wadsworth), 美国曼荷莲学院教授, 致力于教育学、心理学方向的研究。杨砚秋, 南京师范大学文艺学硕士。硕士在读期间, 完成了柏格森散文《笑》的选译。现从事人文教师、译者的工作。致力于西方美学和艺术史方向的理论研究及教学。 | |
| 320 | @a有书目 (第179-192页) | |
| 330 | @a本书旨在全面真实地向教育工作者和心理学领域读者介绍皮亚杰作为发展心理学家对认知和情感发展的理论, 并阐述了普遍个体的认知发展和情感发展在各个阶段的特点与表现。作者在内容选取上, 并没有刻意求全求厂, 而是将所有的论述重心和精力都放在皮亚杰最核心的理论上, 梳理了皮亚杰关于智力的组成部分和影响其发展的因素的论述, 详细分析了皮亚杰关于认知和情感发展的四个层次中每个层次的特点, 并谈及了认知和情感发展与青少年行为的关系。同时还非常清晰地解释了皮亚杰理论与维果茨基之间的异同, 提出了很多具有很强的实用性的建议。 | |
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| 皮亚杰认知和情感发展理论/(美) 巴里J.沃兹沃思著= Piaget's theory ofcognitive and affective development/Barry J. Wadsworth/杨砚秋译.-上海：华东师范大学出版社，2022.11 |
| 192页；24cm.-(心理学经典译丛) |
| ISBN 978-7-5760-3209-3：CNY49.00 |
| 本书旨在全面真实地向教育工作者和心理学领域读者介绍皮亚杰作为发展心理学家对认知和情感发展的理论, 并阐述了普遍个体的认知发展和情感发展在各个阶段的特点与表现。作者在内容选取上, 并没有刻意求全求厂, 而是将所有的论述重心和精力都放在皮亚杰最核心的理论上, 梳理了皮亚杰关于智力的组成部分和影响其发展的因素的论述, 详细分析了皮亚杰关于认知和情感发展的四个层次中每个层次的特点, 并谈及了认知和情感发展与青少年行为的关系。同时还非常清晰地解释了皮亚杰理论与维果茨基之间的异同, 提出了很多具有很强的实用性的建议。 |
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正题名：皮亚杰认知和情感发展理论
索取号：B84-069/W705
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| 2 | 1597417 | 215974177 | 社科库509/509社科库 35排1列2层/ [索取号:B84-069/W705] | 在馆 |