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@a我国课程与教学论学科历史建制@Awo guo ke cheng yu jiao xue lun xue ke li shi jian zhi@f吉标, 孙宽宁著
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@a北京@c中国社会科学出版社@d2020.06
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@a188页@d24cm
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@a本书得到山东师范大学教育学省级一流学科经费资助
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@a吉标, 现为山东师范大学教育学部教授、硕士生导师, 台湾中正大学访问学者, 兼任中国教育学会中青年理论工作者专业委员会理事、全国教学论学术委员会理事。孙宽宁, 山东师范大学教育学部教授、博士生导师, 北京大学高级访问学者, 兼任全国课程学术委员会常务理事。
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@a有书目
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@a本书将课程与教学论学科置于中国教育学百年发展的宏观背景下, 通过历史的梳理和逻辑的分析, 从理论研究、平台构建、队伍发展、教材建设、学生培养、学术交流等六个方面系统梳理了我国课程与教学论学科建制的整体脉络, 注重对课程与教学论学科发展的经验总结和问题反思, 力求做到观点和事实的互证, 逻辑与历史的统一。
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@a高等学校@Agao deng xue xiao@x学科建设@x研究@y中国
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@aG642.3@v5
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@a吉标@Aji biao@4著
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@a孙宽宁@Asun kuan ning@4著
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@aZUCC@dG642.3@eJ064
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| 我国课程与教学论学科历史建制/吉标, 孙宽宁著.-北京：中国社会科学出版社，2020.06 |
| 188页；24cm |
| 本书得到山东师范大学教育学省级一流学科经费资助 |
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| ISBN 978-7-5203-6312-9：CNY69.00 |
| 本书将课程与教学论学科置于中国教育学百年发展的宏观背景下, 通过历史的梳理和逻辑的分析, 从理论研究、平台构建、队伍发展、教材建设、学生培养、学术交流等六个方面系统梳理了我国课程与教学论学科建制的整体脉络, 注重对课程与教学论学科发展的经验总结和问题反思, 力求做到观点和事实的互证, 逻辑与历史的统一。 |
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正题名：我国课程与教学论学科历史建制
索取号：G642.3/J064
预约/预借
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登录号
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条形码
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馆藏地/架位号
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状态
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备注
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1
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1483055
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214830557
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社科库409/409社科库 14排4列3层/
[索取号:G642.3/J064]
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在馆
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2
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1483056
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214830566
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社科库409/409社科库 11排1列2层/
[索取号:G642.3/J064]
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在馆
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