书目信息 |
| 题名： |
叙事性路径教育·设计色彩
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| 作者： | 王琼 ， 汤恒亮 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 中国建筑工业出版社 2019.06 |
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| 页数： | 159页 | |
| 开本： | 23cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | J063 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 色彩学--se cai xue--高等学校--教材 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-112-23083-9 | |
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| 330 | @a本书通过空间维度转化、图形语言形而上的认知和表达、图形语言形而下的推演和拓展、系统建构创新型思维转换的知识结构等手段对设计色彩进行综合诠释。在此之上, 教师指导学生运用逻辑性的工作方法将技术性基础和创造性艺术相叠加, 循序渐进地生成创新思维, 旨在重视技术性基础与艺术性创造合二为一, 强调技术性、艺术性、逻辑性。 | |
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| 叙事性路径教育·设计色彩/汤恒亮, 王琼著.-北京：中国建筑工业出版社，2019.06 |
| 159页：彩图；23cm |
| 使用对象：艺术造型与设计思维实验教材 |
| ISBN 978-7-112-23083-9：CNY69.00 |
| 本书通过空间维度转化、图形语言形而上的认知和表达、图形语言形而下的推演和拓展、系统建构创新型思维转换的知识结构等手段对设计色彩进行综合诠释。在此之上, 教师指导学生运用逻辑性的工作方法将技术性基础和创造性艺术相叠加, 循序渐进地生成创新思维, 旨在重视技术性基础与艺术性创造合二为一, 强调技术性、艺术性、逻辑性。 |
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正题名：叙事性路径教育·设计色彩
索取号：J063/T170
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1428677 | 214286770 | 社科库309/309社科库 64排4列1层/ [索取号:J063/T170] | 在馆 | |
| 2 | 1428678 | 214286789 | 社科库309/309社科库 64排4列1层/ [索取号:J063/T170] | 在馆 |