书目信息 |
题名: |
写给孩子的积极心理学故事
|
|
作者: | 贾新超 , 孙科 著 | |
分册: | ||
出版信息: | 北京 清华大学出版社 2022.04 |
|
页数: | XVIII, 198页 | |
开本: | 21cm | |
丛书名: | ||
单 册: | ||
中图分类: | I287.5 | |
科图分类: | ||
主题词: | 儿童故事--er tong gu shi--作品集--中国--当代 | |
电子资源: | ||
ISBN: | 978-7-302-59792-6 |
000 | 01433nam0 2200253 450 | |
001 | CAL 011006678 | |
010 | @a978-7-302-59792-6@dCNY49.00 | |
100 | @a20220906d2022 cemy0chiy50 ea | |
101 | 0 | @achi |
102 | @aCN@b110000 | |
105 | @ay z 000fy | |
106 | @ar | |
200 | 1 | @a写给孩子的积极心理学故事@Axie gei hai zi de ji ji xin li xue gu shi@e培养孩子的24项优势人格@f孙科, 贾新超著 |
210 | @a北京@c清华大学出版社@d2022.04 | |
215 | @aXVIII, 198页@d21cm | |
314 | @a孙科, 笔名苏克叔叔, 编剧, 儿童故事作家, 积极心理学践行者。贾新超, 中央民族大学教育学院教育学博士, 国家二级心理咨询师。 | |
330 | @a本书是针对3-12岁孩子的儿童文学, 以积极心理学六大美德和24项积极心理品质为主线, 以故事疗法的方式进行了教育解决方案的尝试, 启迪孩子并引导孩子最终具备积极的心理。全书分智慧与知识、勇气、仁爱、正义、节制、卓越6篇, 涵盖24种美德, 包括好奇心、学习力、创造力、判断力、洞察力、正直、热情、勇敢、毅力、善良、公平等。故事中设置戏剧元素, 铺设教育心理场景, 将对话叙事铺设为心理发展过程, 以“场景即心理, 对话即发展”的模式给孩子以积极的思考和激发, 力图让每一个孩子感受自己, 发现自己, 发展自己, 最终拥有积极健康的心理品质。 | |
517 | 1 | @a培养孩子的24项优势人格@Apei yang hai zi de 24 xiang you shi ren ge |
606 | 0 | @a儿童故事@Aer tong gu shi@x作品集@y中国@z当代 |
690 | @aI287.5@v5 | |
701 | 0 | @a贾新超@Ajia xin chao@4著 |
701 | 0 | @a孙科@Asun ke@4著 |
801 | 0 | @aCN@c20220906 |
905 | @a河南城建学院图书馆@dI287.5@eS921@f2 | |
写给孩子的积极心理学故事:培养孩子的24项优势人格/孙科, 贾新超著.-北京:清华大学出版社,2022.04 |
XVIII, 198页;21cm |
ISBN 978-7-302-59792-6:CNY49.00 |
本书是针对3-12岁孩子的儿童文学, 以积极心理学六大美德和24项积极心理品质为主线, 以故事疗法的方式进行了教育解决方案的尝试, 启迪孩子并引导孩子最终具备积极的心理。全书分智慧与知识、勇气、仁爱、正义、节制、卓越6篇, 涵盖24种美德, 包括好奇心、学习力、创造力、判断力、洞察力、正直、热情、勇敢、毅力、善良、公平等。故事中设置戏剧元素, 铺设教育心理场景, 将对话叙事铺设为心理发展过程, 以“场景即心理, 对话即发展”的模式给孩子以积极的思考和激发, 力图让每一个孩子感受自己, 发现自己, 发展自己, 最终拥有积极健康的心理品质。 |
● |
相关链接 |
正题名:写给孩子的积极心理学故事
索取号:I287.5/S921
 
预约/预借
序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
1 | 1565422 | 215654227 | 文学库116/116文学库 13排3列2层/ [索取号:I287.5/S921] | 在馆 | |
2 | 1565423 | 215654236 | 文学库116/116文学库 13排3列2层/ [索取号:I287.5/S921] | 在馆 |