书目信息 |
题名: |
口头反馈时间对中国英语学习者阅读理解的影响
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作者: | 亓迪, 著 | |
分册: | ||
出版信息: | 武汉 武汉大学出版社 2023.04 |
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页数: | 298页 | |
开本: | 24cm | |
丛书名: | ||
单 册: | ||
中图分类: | H319.37 | |
科图分类: | ||
主题词: | 英语--ying yu--阅读教学--高等学校--教学参考资料 | |
电子资源: | ||
ISBN: | 978-7-307-23633-2 |
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300 | @a本书是阜阳师范大学科学研究项目“高校英语阅读支架式网络教学模式研究”、阜阳师范大学2022年度青年人才重点项目“用‘故事思维’探索外语课程思政新路径”、阜阳师范大学2022年度校级本科教学工程重点项目“基于故事主题的外语课程思政实践研究”的最终研究成果 | |
314 | @a示迪, 1986年生, 女, 安徽阜阳人, 博士。2007年毕业于现阜阳师范大学英语专业, 获文学学士学位 ; 2010年获重庆师范大学文学硕士学位。 | |
330 | @a本书旨在探讨不同反馈时间 (即时反馈和延迟反馈) 在帮助不同水平的中国学生提高英语阅读成绩方面的作用。为了回答研究问题, 本研究以阜阳师范学院102名英语学习者的案例为样本, 进行了阅读理解测试和课堂观察, 比较了他们测试前和测试后的成绩, 并对其中27名参与者进行了访谈。 | |
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口头反馈时间对中国英语学习者阅读理解的影响= The effect of oral feedback time on reading comprehension of Chinese EFL learners/亓迪著.-武汉:武汉大学出版社,2023.04 |
298页;24cm |
本书是阜阳师范大学科学研究项目“高校英语阅读支架式网络教学模式研究”、阜阳师范大学2022年度青年人才重点项目“用‘故事思维’探索外语课程思政新路径”、阜阳师范大学2022年度校级本科教学工程重点项目“基于故事主题的外语课程思政实践研究”的最终研究成果 |
ISBN 978-7-307-23633-2:CNY60.00 |
本书旨在探讨不同反馈时间 (即时反馈和延迟反馈) 在帮助不同水平的中国学生提高英语阅读成绩方面的作用。为了回答研究问题, 本研究以阜阳师范学院102名英语学习者的案例为样本, 进行了阅读理解测试和课堂观察, 比较了他们测试前和测试后的成绩, 并对其中27名参与者进行了访谈。 |
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正题名:口头反馈时间对中国英语学习者阅读理解的影
索取号:H319.37/Q017
 
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