| 书目信息 | 
| 题名: | 
                英语语法教学
             | |
| 作者: | 斯克里温纳 著 ;徐浩 导读 | |
| 分册: | ||
| 出版信息: | 北京 外语教学与研究出版社 2020.03 |  | 
| 页数: | 270页 | |
| 开本: | 25cm | |
| 丛书名: | 麦克米伦英语教师丛书 | |
| 单 册: | ||
| 中图分类: | H314 | |
| 科图分类: | ||
| 主题词: | 英语--ying yu--语法--教学研究 | |
| 电子资源: | ||
| ISBN: | 978-7-5213-1518-9 | |
| 000 | 01765nam 2200313 450 | |
| 001 | 0100015962 | |
| 005 | 20200929160439.0 | |
| 010 | @a978-7-5213-1518-9@dCNY69.00 | |
| 100 | @a20200506d2020 em y0chiy50 ea | |
| 101 | 0 | @achi@aeng | 
| 102 | @aCN@b110000 | |
| 105 | @aak z 000yy | |
| 106 | @ar | |
| 200 | 1 | @a英语语法教学@Aying yu yu fa jiao xue@e教什么与怎样教@d= Teaching English grammar@ewhat to teach and how to teach it@f(英) Jim Scrivener著@g徐浩导读@zeng | 
| 210 | @a北京@c外语教学与研究出版社@d2020.03 | |
| 215 | @a270页@c图@d25cm | |
| 225 | 2 | @a麦克米伦英语教师丛书@Amai ke mi lun ying yu jiao shi cong shu | 
| 314 | @a责任者规范汉译姓: 斯克里温纳 | |
| 314 | @aJim Scrivener曾在多个国家工作, 包括俄罗斯、格鲁吉亚和匈牙利。他曾担任International House Hastings的教师培训负责人、Eduation for IH Budapestde主任, 现任Bell International的教师发展负责人, 并设计了线上Delta课程。Jim Scrivener积极参与剑桥ESOL考试的相关工作, 设计了线上教师发展档案。 | |
| 330 | @a本书既是一本语法教学“小百科”, 又是一本语法教学指南和一个活动素材库。本书章节结构清晰, 每章首先对语法项目的规则做了简易又精准的呈现和阐述, 接着提供大量具体教学策略和活动样例, 然后检测语法知识的掌握情况, 最后强调相关语法知识所蕴含的意义和使用的误区。本书充分体现教、学、评一体化的设计思路, 凸显语法知识是"形式-意义-使用"的统一体, 帮助教师既知其然, 又知其所以然。 | |
| 410 | 0 | @12001 @a麦克米伦英语教师丛书 | 
| 510 | 1 | @aTeaching English grammar@ewhat to teach and how to teach it@zeng | 
| 517 | 1 | @a教什么与怎样教@Ajiao shen me yu zen yang jiao | 
| 606 | 0 | @a英语@Aying yu@x语法@x教学研究 | 
| 690 | @aH314@v5 | |
| 701 | 1 | @a斯克里温纳@Asi ke li wen na@g(Scrivener, Jim)@4著 | 
| 702 | 0 | @a徐浩@Axu hao@4导读 | 
| 801 | 0 | @aCN@c20200506 | 
| 905 | @a河南城建学院图书馆@dH314@f3@eS709 | |
| 英语语法教学:教什么与怎样教= Teaching English grammar:what to teach and how to teach it/(英) Jim Scrivener著/徐浩导读.-北京:外语教学与研究出版社,2020.03 | 
| 270页:图;25cm.-(麦克米伦英语教师丛书) | 
| ISBN 978-7-5213-1518-9:CNY69.00 | 
| 本书既是一本语法教学“小百科”, 又是一本语法教学指南和一个活动素材库。本书章节结构清晰, 每章首先对语法项目的规则做了简易又精准的呈现和阐述, 接着提供大量具体教学策略和活动样例, 然后检测语法知识的掌握情况, 最后强调相关语法知识所蕴含的意义和使用的误区。本书充分体现教、学、评一体化的设计思路, 凸显语法知识是"形式-意义-使用"的统一体, 帮助教师既知其然, 又知其所以然。 | 
| ● | 
| 相关链接 |   |   |   | 
    
    
    正题名:英语语法教学    
    
    索取号:H314/S709     
   
        
    预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 | 
| 1 | 1492732 | 214927329 | 语言库209/209语言库 5排2列5层/ [索取号:H314/S709] | 在馆 | |
| 2 | 1492733 | 214927338 | 语言库209/209语言库 5排2列5层/ [索取号:H314/S709] | 在馆 | |
| 3 | 1492734 | 214927347 | 语言库209/209语言库 5排2列5层/ [索取号:H314/S709] | 在馆 |