书目信息 |
| 题名： |
教育的意义
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| 作者： | 卡尔 著 ；徐悟 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 中国人民大学出版社 2015 |
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| 页数： | 215页 | |
| 开本： | 26cm | |
| 丛书名： | 教育新视野 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G40 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教育哲学--jiao yu zhe xue--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-300-18577-4 | |
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| 200 | 1 | @a教育的意义@Ajiao yu de yi yi@f(英) 戴维·卡尔著@d= Making sense of education an introduction to the philosophy and theory of education and teaching@fDavid Carr@g徐悟译@zeng |
| 210 | @a北京@c中国人民大学出版社@d2015 | |
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| 306 | @a本书原版由Taylor & Francis出版集团旗下Routledge公司出版, 并经其授权翻译出版 本书中文简体翻译版权授权由中国人民大学出版社独家出版 | |
| 314 | @a戴维·卡尔, 英国爱丁堡大学教育学院教育哲学教授, 曾著有《美德教育》、《教师专业伦理》, 在教育哲学、教师伦理方面具有超高的影响能力, 他的著作也被国内各师范院校列为教育学专业师生的必读书目。 | |
| 330 | @a本书对当代教育哲学及理论的重要问题提出了一个概论。该书旨在探究过去和现在教育、教学及学习的重要观念, 使与教师、实习教师的职业实践及那些正研究教育利益有关的教育哲学成为学术主体。该书分为三部: 教育、教学与职业实践: 关于教育、教师职责、教育理论与实践及教育学更广泛的道德方面的相关议题。学习、知识与总课程: 关于学习、知识及意义、总课程目标及内容, 估算、评价行为主义及认知理论问题。学校教育、社会与文明: 关于自由主义和公有制社会主义、正义与平等、差别、权威与纪律的教育上社会与政治更广泛的前后关系问题。 | |
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| 教育的意义/(英) 戴维·卡尔著= Making sense of education an introduction to the philosophy and theory of education and teaching/David Carr/徐悟译.-北京：中国人民大学出版社，2015 |
| 215页；26cm.-(教育新视野) |
| ISBN 978-7-300-18577-4：CNY49.00 |
| 本书对当代教育哲学及理论的重要问题提出了一个概论。该书旨在探究过去和现在教育、教学及学习的重要观念, 使与教师、实习教师的职业实践及那些正研究教育利益有关的教育哲学成为学术主体。该书分为三部: 教育、教学与职业实践: 关于教育、教师职责、教育理论与实践及教育学更广泛的道德方面的相关议题。学习、知识与总课程: 关于学习、知识及意义、总课程目标及内容, 估算、评价行为主义及认知理论问题。学校教育、社会与文明: 关于自由主义和公有制社会主义、正义与平等、差别、权威与纪律的教育上社会与政治更广泛的前后关系问题。 |
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正题名：教育的意义
索取号：G40/K037
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| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 21621419 | 216214193 | 社科库409/409社科库 1排1列4层/ [索取号:G40/K037] | 在馆 | |
| 2 | 21621420 | 216214200 | 社科库409/409社科库 1排1列4层/ [索取号:G40/K037] | 在馆 |