书目信息 |
| 题名： |
信息与综合媒介整合设计
|
|
| 作者： | 赵璐 ， 张儒赫 编著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 北京大学出版社 2023.09 |
|
| 页数： | 227页 | |
| 开本： | 29cm | |
| 丛书名： | 国家级一流本科专业建设点配套教材 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | J06 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 艺术--yi shu--设计--高等学校--教材 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-301-34472-9 | |
| 000 | 01728nam 2200325 450 | |
| 001 | 2437474405 | |
| 010 | @a978-7-301-34472-9@dCNY89.00 | |
| 100 | @a20240130d2023 em y0chiy0120 ea | |
| 101 | 0 | @achi |
| 102 | @aCN@b110000 | |
| 105 | @aa a 000yy | |
| 106 | @ar | |
| 200 | 1 | @a信息与综合媒介整合设计@Axin xi yu zong he mei jie zheng he she ji@f赵璐, 张儒赫编著 |
| 210 | @a北京@c北京大学出版社@d2023.09 | |
| 215 | @a227页@c图 (部分彩图)@d29cm | |
| 225 | 2 | @a国家级一流本科专业建设点配套教材@Aguo jia ji yi liu ben ke zhuan ye jian she dian pei tao jiao cai@i视觉传达设计专业系列 |
| 300 | @a高等院校艺术与设计类专业“互联网+”创新规划教材 | |
| 312 | @a英文并列题名取自封面 | |
| 314 | @a赵璐, 鲁迅美术学院副院长、教授、博士研究生导师。毕业于清华大学美术学院视觉传达设计系, 获博士学位。现任全国艺术专业学位研究生教育指导委员会委员。张儒赫, 鲁迅美术学院中英数字媒体艺术学院教师, 中央美术学院学士, 伦敦艺术大学硕士。中国图象图形学学会可视化与可视分析专委会委员。获得中国数字内容大赛信息设计海报金奖。 | |
| 320 | @a有书目 | |
| 330 | @a本书区别于传统设计类教材, 从“广知”到“认知”再到“先知”, 以升维理念循序渐进引导初学者、实践者、研究者快速获得信息在不同媒介中的设计方法。书中绘制了60多个图例, 配合分解示意图, 针对作品拆解步骤, 通过图文结合直观讲述, 弱化了枯燥的文字描述, 强化了理解目标, 将“被动听取”知识变为“主动获取”内容。 | |
| 410 | 0 | @12001 @a国家级一流本科专业建设点配套教材@i视觉传达设计专业系列 |
| 510 | 1 | @aIntegrated design of information and comprehensive media@zeng |
| 586 | @a | |
| 606 | 0 | @a艺术@Ayi shu@x设计@x高等学校@j教材 |
| 690 | @aJ06@v5 | |
| 701 | 0 | @a赵璐@Azhao lu@4编著 |
| 701 | 0 | @a张儒赫@Azhang ru he@4编著 |
| 801 | 0 | @aCN@c20240130 |
| 905 | @dJ06@eZ318@f1@sJ06/Z318@S@Z | |
| 信息与综合媒介整合设计/赵璐, 张儒赫编著.-北京：北京大学出版社，2023.09 |
| 227页：图 (部分彩图)；29cm.-(国家级一流本科专业建设点配套教材.视觉传达设计专业系列) |
| 高等院校艺术与设计类专业“互联网+”创新规划教材 |
| ISBN 978-7-301-34472-9：CNY89.00 |
| 本书区别于传统设计类教材, 从“广知”到“认知”再到“先知”, 以升维理念循序渐进引导初学者、实践者、研究者快速获得信息在不同媒介中的设计方法。书中绘制了60多个图例, 配合分解示意图, 针对作品拆解步骤, 通过图文结合直观讲述, 弱化了枯燥的文字描述, 强化了理解目标, 将“被动听取”知识变为“主动获取”内容。 |
| ● |
| 相关链接 |
|
|
|
正题名：信息与综合媒介整合设计
索取号：J06/Z318
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 21613893 | 216138935 | 社科库309/309社科库 63排2列3层/ [索取号:J06/Z318] | 在馆 |